Ouerbetrokkenheid by kinders se opvoeding het verreikende voordele. Hier is die effekte wat navorsers die meeste konsekwent gevind het.
Betrokkenheid bevorder akademiese prestasie
Ontelbare studies het bevind dat kinders beter presteer in die skool wanneer hul ouers betrokke is by hul skoolwerk. In vergelyking met studente wie se ouers onbetrokke is, kry kinders met betrokke ouers beter grade en word dit meer deur onderwysers meer gedink.
Hierdie gevolge bly in die toekoms, selfs al word ouers minder betrokke by die kind. Ouerbetrokkenheid by skoolgebaseerde aktiwiteite lyk die grootste uitwerking op kinders se grade, maar tuisgebaseerde ouerbetrokkenheid speel ook ten minste 'n rol. Betrokke ouers verbeter skoolprestasie op verskeie maniere, insluitende die bevordering van 'n meesteringsoriëntering om selfdissipline te leer en aan te moedig, 'n vaardigheid wat van kritieke belang is vir skoolsukses.
Bywoning verbeter
Kinders wie se ouers betrokke is by hul skoolwerk, gaan gereeld skool toe as kinders wie se ouers nie betrokke is nie. Dit kom waarskynlik om verskeie redes. Vir een, ouers wat betrokke is, waardeer die skool gewoonlik hoogs en konsekwente bywoning aanmoedig. Tweedens, kinders wat hulp van ouers kry, is geneig om meer akademies bekwaam te voel, so hulle is minder geneig om te wil vermy skool toe gaan . Laastens verbeter ouersbetrokkenheid die houding van kinders oor skool, wat die skoolbywoning wensliker maak.
Kinders met betrokke ouers het beter gedrag
Gedragskwessies begin dikwels gedurende die tussentyd, veral as kinders se kognitiewe ontwikkeling hulle lei tot die neem van risiko's . Gelukkig kan ouerlike aandag baie van hierdie gedragskwessies lei. Byvoorbeeld, kinders met betrokke ouers het laer dosisse van substansgebruik en misdadige dade in vergelyking met kinders wie se ouers onbetrokke is.
Daarbenewens dra hul kinders beter en minder aggressief in die klaskamer wanneer hul ouers by hul opleiding betrokke is.
Ouerbetrokkenheid verbeter sosiale funksionering
Ouerbetrokkenheid in die onderwys help ook kinders se maatskaplike funksionering. In die besonder, kinders met betrokke ouers het beter portuur interaksie s as kinders met onbetrokke ouers. Hul sosiale vaardighede lyk ook meer gevorderd. Veral, gevorderde sosiale vaardighede, op sy beurt, lei tot beter akademiese uitkomste .
Geestesgesondheid is beter met ouerbetrokkenheid
Laastens, kinders met betrokke ouers het beter geestelike gesondheid as kinders wie se ouers nie betrokke raak by hul opvoeding nie. Vir een, ouersbetrokkenheid in opvoeding bevorder kinders se selfbeeld . Kinders met betrokke ouers het ook verbeterde vaardighede om emosies te reguleer en minder dikwels emosies te voel. In die algemeen, wanneer ouers verkies om betrokke te raak by hul kind se skoolwerk, trek kinders nie net voordeel uit die klaskamer nie, maar ook ver buite die skool.
Bronne:
Hornby, Garry, en Lafaele, Rayleen. Hindernisse vir ouerbetrokkenheid in onderwys: 'n Verduidelikende model. Opvoedkundige oorsig. 2010. 63, 1: 37-52.
Pomerantz, Eva en Moorman, Elizabeth. Die hoe, wie en waarom van ouerlike betrokkenheid by kinders se akademiese lewens: Meer is nie altyd beter nie. Oorsig van Opvoedkundige Navorsing. 2007. 77,3: 373-410.