Selfdissipline en jou Tween se skoolsukses

Elke ouer hoop dat hul kind in die skool sal slaag, maar sukses gebeur nie net nie. As jy jou tween se sukses op skool wil verbeter , wil jy dalk dink om sy of haar selfdissipline aan te moedig. Selfdissipline hou nie net verband met skoolgrade nie, maar ook op positiewe skoolverwante gedrag en die vermyding van probleemgedrag soos substansgebruik.

Elemente van Selfdissipline

Selfdissipline word dikwels bespreek, maar wat weet jy regtig daaroor? Wanneer ons praat oor "selfdissipline", praat ons eintlik oor 'n aantal verskillende persoonlikheidsfaktore. Een element van selfdissipline is lae impulsiwiteit. 'N Kind met 'n lae impulsiwiteit kan hul beurt wag, om ander se gesprekke te onderbreek en om te bly sit en stil wanneer toepaslik. Selfdissipline sluit ook die vermoë in om jou eie gedagtes, emosies en dade te beheer. Laastens, 'n kind se vermoë om bevrediging te vertraag, is 'n belangrike element van selfdissipline. 'N Kind met 'n sterk vertraging van bevredigingsvaardighede kan 'n klein, oombliklike beloning weier in ruil vir 'n groter beloning later.

Selfdissipline en Akademici

Onlangse studies deur sielkundiges het getoon dat selfdissipline die sleutel tot akademiese sukses is. Byvoorbeeld, 'n studie van agtste-skrapers het bevind dat selfdissipline sterk geassosieer word met nasienperiode en finale GPA's, toetse vir studente-prestasietoetse en keuring in 'n mededingende hoërskool.

Kinders met hoë selfdissipline het ook anders met betrekking tot skool gedra. In die besonder was hulle minder dikwels afwesig, het meer ure huiswerk gedoen, minder tyd spandeer om televisie te kyk en hul huiswerk vroeër in die dag in vergelyking met kinders met lae selfdissipline. Miskien is dit interessant vir almal, dat hierdie wetenskaplikes bevind het dat selfdissipline belangriker as IK was om elke uitkoms te voorspel.

Selfdissipline en Probleemgedrag

Selfdissipline hou nie net verband met akademiese sukses nie, maar dit maak ook 'n kind minder waarskynlike probleemgedrag wat inmeng met skoolprestasie. 'N Groep sielkundiges het die skool se vertraging van bevrediging getoets deur te vra of hulle $ 5 dadelik of $ 7 per week later wou ontvang. Diegene wat vir die $ 7-beloning gewag het, verdien nie net hoër grade as hul $ 5-portuur nie, maar hulle het ook minder geneig om dissiplinêre probleme in die skool te hê en het laer dosisse van substansgebruik. In die besonder, die kinders met 'n sterk vertraging van bevrediging het marihuana, alkohol en sigarette almal minder gereeld gebruik as die kinders wat 'n swak vertraging van bevrediging getoon het. Interessant genoeg het die navorsers ook bevind dat die vermoë om te wag vir 'n beloning, verband hou met hoër selfbeeld. Met ander woorde, selfdissipline blyk te wees verwant aan baie veranderlikes wat die sleutel tot skoolsukses is.

Die belangrikheid van selfdissipline buite die Tween Years

Alhoewel hier gefokus is op studies wat met tweens gedoen word, is selfdissipline steeds belangrik vir akademiese en loopbaansukses, ver buite die jare. Byvoorbeeld, die bevindings rakende probleemgedrag en grade is ook herhaal met hoërskoolstudente.

Daarbenewens is studente met hoë selfdissipline meer geneig om in die gesogte Phi Beta Kappa-eervereniging ingevoer te word as eweknieë met lae selfdissipline, selfs as hulle intellektueel ewe begaafd is. Al met al kan u selfdissipline in u kind aanmoedig, en dit kan nou sowel nou as op die pad 'n groot uitbetaling hê.

Bronne:
Duckworth, Angela, en Seligman, Martin. "Selfdissipline verhoed IK in die voorspelling van akademiese prestasie van adolessente." Sielkundige Wetenskap. 2005, 16: 939-944.

Wulfert, Edelgard, Blok, Jennifer, Santa Ana, Elizabeth, Rodriguez, Monica en Colsman, Melissa. "Vertraging van bevrediging: impulsiewe keuses en probleembesluite in vroeë en laat adolessensie." Tydskrif van Persoonlikheid. 2002, 70: 534-551.