Begin deur jou doelwitte en verwagtings te hersien
Ouers sal dikwels professionele berading soek wanneer hul pogings om 'n kind te dissiplineer lyk, nie werk nie. Daar kan probleme wees by die skool, disrespek by die huis, of ontwrigtende gedrag wat die lewe onaangenaam maak vir jou of ander rondom jou.
Wanneer hierdie dilemmas gekonfronteer word, sal 'n berader probeer om die dinamika van die gesin te verstaan om beter vas te stel wat werklik aan die gang is.
Deur saam te werk en die korrekte vrae te vra, kan ouers begin identifiseer waar hulle kort kan kom en nuwe strategieë ondersoek om dissipline by die huis beter aan te moedig.
Hier is sewe eenvoudige vrae wat kan help:
1. Is my verwagtinge toepaslik?
Kinders sal perke toets, selfs as jy hulle toepaslik dissiplineer. As u verwagtinge egter onvanpas is, kan dit u gesag ondermyn en die gedrag wat u probeer verander, aanmoedig.
Begin om jouself te leer oor normale kinderontwikkeling om te verseker dat jou verwagtinge realisties is. Tweejariges, byvoorbeeld, is bedoel om humeur te hê, terwyl dit heeltemal normaal is dat tieners effens wederstrewig is omdat hulle na hul eie identiteit soek.
Leer oor kindontwikkeling kan u help om die strategieë te identifiseer wat nie net ouderdomspasbaar is nie, maar ook van u kind se veranderende behoeftes.
Daar is geen punt om byvoorbeeld 'n 12-jarige 'n time-out te gee nie. Maak die huis reëls toepaslik vir die ouderdomsgroep en bepaal die gevolge wat jou kind sal reageer.
2. Is my dissipline konsekwent?
Dissipline sal slegs werk as dit konsekwent is. As u net twee tot drie keer met gevolge volg, kan u kind die straf straf as daar 'n kans van 33 persent is, sal hy of sy sonder skoot afkom.
Verder is dit belangrik om te onthou dat dit tyd neem vir sekere dissiplines om 'n kind se gedrag te verander. As jy jou kind na sy of haar kamer na 'n ineenstorting stuur, moenie verwag dat dit die oplossing sal wees nie. Die aanleer van nuwe vaardighede duur tyd en oefening.
As ouer is u werk bloot konsekwent, geduldig en realisties in wat u binne 'n bepaalde tyd bereik.
3. Doen ek enigiets om slegte gedrag te versterk?
Soms sal ouers onbewustelik 'n negatiewe gedrag in hul kinders aanmoedig. Byvoorbeeld, as jou kind die bus doelbewus mis en jy hom of haar skool toe bestuur, het jy aangedui dat die gevolg van die slegte gedrag 'n gratis rit is.
Aandag kan 'n groot versterking vir kinders wees, al is dit negatiewe aandag. Om kragstryd en optrede-soekende gedrag te vermy , probeer om die gedrag te ignoreer eerder as om te reageer. Deur dit te doen, sal jou kind uiteindelik moeg en nuwe (en hopelik produktiewe) strategieë soek om jou aandag te kry.
4. Is daar 'n manier om goeie gedrag te motiveer?
Net soos die meeste volwassenes nie na die werk gaan sonder om 'n salaris te ontvang nie, sal baie kinders nie omskep word sonder 'n gestruktureerde aansporing nie.
In plaas daarvan om net jou kind 'n negatiewe gevolg van wangedrag te gee, bied 'n positiewe gevolg vir goeie gedrag.
'N Plakkaatkaart werk goed vir jonger kinders, terwyl ouer kinders baat vind by 'n tokenekonomiese stelsel met behulp van pennies, poker chips of albasters.
Selfs tieners soos 'n erkenning van goeie gedrag of gesonde keuses. Moenie lof prysgee nie, bloot omdat 'n kind ouer word.
5. Is daar maniere om nuwe gedragsvaardighede te leer?
Sommige gedragsprobleme spruit uit vaardigheidstekorte. Byvoorbeeld, as u kind aggressief teenoor 'n ander optree, kan u kind nie meer genoeg wees om te stop nie. In plaas daarvan sal jy beter bedien word om 'n gesprek oor gevoelens te hê en hoe jou kind sou voel as die skoen aan die ander kant was.
Selfs klein kinders kan tot logiese gevolgtrekkings kom indien hulle die kans kry om vrylik te kan reageer. In sulke gevalle kan rolspele 'n effektiewe instrument wees om nuwe gedrag uit te probeer. Maak seker dat jy genoeg lof en positiewe terugvoer gee wanneer jou kind die regte keuse maak.
6. Kan ander my ondermyn?
As ander volwassenes reëls en perke stel vir u kind wat in stryd is met u eie, moet u dadelik ingaan. Of dit nou dagversorgers, grootouers of stiefouers is, moet u herinner dat teenstrydige boodskappe slegs 'n kind verwar en stilswyend toelaat dat die kind gesag vra of uitdaag.
In plaas van kopkoppe, probeer om die volwassene te werf om deel te neem aan 'n gekoördineerde poging. Adviseer die volwassene oor jou huisreëls , maar plaas nie jouself in 'n onderhandeling posisie nie. Bly konsekwent met jou reëls en strategieë. As u nie 'n ooreenkoms kan bereik nie, kan u gedwing word om te verander, te beperk of te monitor interaksie met die aanstootlike volwassene.
7. Hoe belangrik is dit dat my kind se gedrag verander?
Dit is maklik om so gefiksieer te word om 'n kind se gedrag te verander sodat jy nie weet waarom jy dit doen nie.
Byvoorbeeld, as 'n kind weier om skool toe te gaan, is dit 'n probleem. Maar as dieselfde kind weier om by Little League aan te sluit, mag dit nie soveel 'n probleem wees nie, want dit is 'n keuse. Selfs as jy glo die kind sal baie voordeel trek uit deelname, kan dit eenvoudig nie strook met jou kind se belange en temperament nie.
Om iets te doen vir "jou kind se eie goeie" beteken gewoonlik om iets te doen wat jou kind wil hê. Wat dit tot gevolg kan hê, is konflik oor iets wat op die lang termyn wel of nie kan verskil nie.
As jy twyfel, stap terug en probeer 'n bietjie perspektief kry. As 'n keuse nie jou kind se lewe negatief beïnvloed nie, straf die kind nie omdat hy iets anders wil hê nie. Inteendeel, moedig die kind se belangstelling aan en neem ten volle deel aan enige ander aktiwiteit.