Leer jou kind om van foute te leer
Alle kinders breek die reëls en toets perke soms. Wanneer volwassenes op 'n nuttige manier reageer, leer kinders om in die toekoms beter keuses te maak.
Maar nie alle volwasse intervensies word gelyk geskep nie. Daar is 'n groot verskil tussen kinders se gevolge en straf.
Wat is straf?
Strawwe is om kinders te laat ly vir hul foute. Hulle is gewoonlik bedoel om kinders sleg te laat voel.
Strawwe is dikwels nie verwant aan die gedragsprobleem nie en hulle kan ernstige van aard wees. Soms is hulle bedoel om kinders te skaam of te verneder. Hier is 'n paar voorbeelde van strawwe:
- 'N 5-jarige pak nie sy speelgoed op as hy vertel word nie. Sy ouers spank hom.
- 'N 7-jarige praat terug na sy ma. Sy spoel sy mond uit met seep.
- 'N 9-jarige wangedrag by die skool. Sy ouers gee hom 'n verleentheid om 'n les te leer. '
- 'N 12-jarige maak haar slaapkamer nie skoon nie. Haar ouers neem foto's en plaas dit op sosiale media om haar te verleentheid.
- 'N 14-jarige verlaat sy baseballhandskoen in die oprit. Sy pa doelbewus daaroor met die motor ry.
- 'N 16-jarige word gevang oor haar ouderdom om met volwasse mans aanlyn te praat. Haar ma dwing haar om 'n video te maak wat bekend maak wat sy gedoen het. Haar ma plaas die video aanlyn.
Strawwe veroorsaak dikwels dat kinders sleg voel oor wie hulle is - in teenstelling met wat hulle gedoen het.
Kinders wat probleme met selfwaarde ervaar, sal meer geneig wees om in die toekoms verkeerd te wees.
Strawwe kan ook teenproduktief wees omdat hulle kinders laat toespits op hul woede teenoor hul ouers, eerder as om te dink oor wat hulle volgende keer beter kan doen. Byvoorbeeld, 'n kind mag dink, "My ma is gemeen," in plaas van, "Ek het 'n fout gemaak."
Wat is gevolge?
Gevolge fokus op die onderrig van kinders hoe om beter in die toekoms te kan doen. Gesonde gevolge help kinders om goed te voel oor hulself, terwyl hulle ook vertroue gee dat hulle volgende keer beter kan doen.
Logiese gevolge
Logiese gevolge word geskep deur volwassenes en is direk verwant aan die wangedrag. Hier is 'n paar voorbeelde van logiese gevolge:
- 'N 5-jarige pak nie sy speelgoed op as hy vertel word nie. Sy ouers neem die res van die dag sy speelgoed weg van hom af.
- 'N 7-jarige praat terug na sy ma. Sy gee 'n ekstra taak vir hom om te voltooi.
- 'N 9-jarige wangedrag by die skool. Sy ouers haal sy elektronika vir die aand weg.
- 'N 12-jarige maak haar slaapkamer nie skoon nie. Sy mag nie haar elektronika gebruik totdat haar kamer skoon is nie.
- 'N 14-jarige verlaat sy baseballhandskoen in die oprit. Sy ouers haal sy handskoen vir 24 uur weg.
- 'N 16-jarige word gevang oor haar ouderdom om met volwasse mans aanlyn te praat. Haar ma verwyder haar elektronika vir die week en stel nuwe beleide in wat voortgesette monitering van haar sosiale media-rekeninge behels.
Natuurlike Gevolge
Natuurlike gevolge is die gevolge wat 'n direkte gevolg van 'n kind se gedrag is.
Volwassenes kan toelaat dat kinders die natuurlike gevolge van hul keuses in die gesig staar wanneer dit veilig is om dit te doen en wanneer 'n kind waarskynlik 'n belangrike lewensles sal leer.
Hier is 'n paar voorbeelde van natuurlike gevolge:
- 'N 9-jarige weier om op te hou speel sodat hy middagete kan eet. Die natuurlike gevolg is dat hy honger sal hê as hy nie eet nie.
- 'N 12-jarige wil nie 'n baadjie dra nie. Sy ma laat hom sonder 'n rok buite speel, want die natuurlike gevolg is dat hy koud sal wees.
- 'N 15-jarige verlaat sy baseballmid in die oprit en dit reën buite. Die natuurlike gevolg is dat sy myn nat word en as dit verwoes word, moet hy nog een koop.
Punishments vs Consequences
Strawwe mag in die kort termyn werk. Kinders mag voldoen wanneer hulle jou vrees of wanneer hulle wil hê jy moet ophou om pyn of vernedering te veroorsaak.
Maar op die lang termyn, straf terugvuur . Hulle verloor mettertyd effektiwiteit omdat kinders nie die vaardighede leer wat hulle nodig het om beter keuses te maak nie.
Gevolge help kinders om te sien dat hulle 'n slegte keuse gemaak het, maar hulle kan in die toekoms beter doen. En uiteindelik, gevolge is meer effektief in die verbetering van gedragsprobleme by kinders.
Bronne
> Afifi T, Mota N, Dasiewicz P, MacMillan H, Sareen J. Fisiese Straf en Geestesversteurings: Resultate Van 'n Nasionaal Verteenwoordiger VSA-monster. Pediatrie . Junie 2012.
> Webster-Stratton C. Die ongelooflike jare: ouers, onderwysers en kinders se opleidingsreeks: programinhoud, -metodes, -navorsing en -verspreiding 1980-2011 . Seattle, WA: ongelooflike jare; 2011.