Voorskoolse assessering

Kinders kan op enige ouderdom, gewoonlik tussen die ouderdomme twee of drie, voorskools begin, gewoonlik op die ouderdom van vier of vyf. Alhoewel daar gewoonlik slegs drie jaar verskil is tussen die jongste voorskoolse kind en die oudste voorskoolse kind, is dit drie belangrike kritiese jare vir alle verskillende tipes groei. Dink na wat 'n normale 2 jaar oud is en wat is "normale" vir 'n 5-jarige, van basiese akademici tot fisiese vermoëns, van emosionele groei tot sosiale vaardighede.

Interne Voorskoolse Assesserings

Om voorsiening te maak vir hulp, leiding en 'n basislyn vir onderwysers, ouers, voogde, pediaters, en enige ander mediese of opvoedkundige professionele persone wat u voorskoolseenaar mag ondervind, voer baie voorskoolse interne voorskoolse assesserings. Anders as gestandaardiseerde toetse waaraan kinders blootgestel kan word wanneer hulle ouer word, het voorskoolse assesserings geen verkeerde of regte antwoorde nie. En terwyl daar standaardtoetse beskikbaar is aan voorskoolse onderwysers en vroeëkindontwikkelingskenners, het baie voorskoolse en dagkursusse hul eie assesserings en kwalifiseerders wat hulle gebruik.

Voorskoolse onderwysers en vroeëkindontwikkelingskenners gebruik gewoonlik 'n vorm van voorskoolse assessering om te evalueer hoe 'n voorskoolse student in verskeie vaardigheidsareas doen, insluitend:

Afhangende van die metode wat gebruik word, kan die assessering formeel of informeel wees, maar in die meeste gevalle sal u kind niks anders aan die hand doen soos gewoonlik in die loop van klaskameraktiwiteite nie. Tog is dit belangrik dat die ouers of versorgers van die kind die skool en / of onderwysers of administrateurs by die voorskoolse of kleuterskool moet weet dat die toets gegee word, wat die resultate is en wat die resultate beteken. Die twee laasgenoemde items word dikwels bespreek in 'n individuele ouer-onderwyser konferensie , hoewel dit nie nodig is nie. Uitslae kan ook in die vorm van 'n brief of ander dokumentasie kom.

Ontmoet die behoeftes van studente

Op grond van die resultate van die assessering kan onderwysers hul lesse en instruksies verfyn om die behoeftes van die kind beter te pas. As daar 'n tekort in enige area is, kan onderwysers ook ouers of versorgers voorsien met die nodige hulpbronne om die kind te help verbeter of werk op hul vaardighede. Alternatiewelik kan die resultate van 'n assessering identifiseer waar 'n kind sterk sterk is, en gee ouers idees oor hoe om 'n kind se volgehoue ​​groei aan te moedig.

As jou kind in sy of haar kleuterskool geassesseer word, maak seker dat jy 'n afskrif van die uitslae kan sien en met die onderwyser of vroeë kinderjare-onderwyskenner kan praat oor wat hulle bedoel.

As u enige addisionele vrae oor die resultate het, reik uit na die evalueerder of, u kind se pediater. Albei hierdie mense sal u in staat stel om addisionele bronne, inligting en hulp te verskaf indien nodig.

Formele assesseringsvorme sluit in Ontwikkelingsaanwysers vir die Assessering van Leer (DIAL), DIAL-3, outentieke, anekdotiese, voorskoolse KOR ( Kinderwaarnemingsrekord ) (hoofsaaklik gebruik deur skole wat die HighScope-metode gebruik ), Creative Curriculum Continuum en die Meisels Werkmonsternemingsstelsel.