Die voorskoolse kurrikulum beskryf die program se doelwitte en aktiwiteite.
Die voorskoolse kurrikulum is basies die hele reeks lesse en inhoud wat u kind tydens die voorskoolse onderwys sal onderrig. Afhangende van die voorskoolse keuse wat jy kies en die vroeë kinderjare-onderwysfilosofie wat hulle volg, kan jou kind 'n wye verskeidenheid akademiese, sosiale, fisiese en emosionele lesse ondersoek.
Benewens akademici en sosiale vaardighede werk baie voorskole op kritieke spraak- en motoriese vaardighede.
Teen die tyd dat hulle by die kleuter kom, moet kinders wat aan voorskool deelneem, gereed wees om (byvoorbeeld) in volsinne te praat, 'n skêr te gebruik en 'n bal te skop. In baie (maar nie alle) instellings kan voorskoolse kinders ook help om hul toiletopleiding te voltooi.
Wat word gewoonlik gedek in 'n voorskoolse kurrikulum?
Omdat voorskoolse nie beheer word deur die standaarde wat van toepassing is op K-12-onderwys nie, het individuele skole en groepe skole die vryheid om te leer wat hulle behaag op die manier wat hulle verkies. Voorskole wat in godsdienstige instellings geleë is, kan byvoorbeeld godsdiensonderrig in hul kurrikulum insluit. Montessori-voorskoolse gebruik spesifieke materiaal en aktiwiteite om kinders aan te moedig in praktiese leer. Onderwysers kan hul opvoedkundige benaderings verander om aan die behoeftes van individuele kinders in hul klas te voldoen.
Terwyl voorskoolse nie aan onderwysriglyne voldoen nie, is dit bedoel om studente vir kleuterskool voor te berei.
Dit beteken dat die meeste goeie voorskoolse werk op hierdie vaardighede (onder andere):
- letters
- nommers
- vorms
- kleure
- sny
- kleur
- skryf briewe en getalle
- voorwerpe sorteer
- tekening
- gom
- deel
- samewerking
- draai beurte
- oorgang van een aktiwiteit na 'n ander
- kalender (die seisoene, maande van die jaar, ens.)
- fisiese aktiwiteit (hardloop, spring, spring, spring op een voet, gebruik speelgoed toerusting en balle, ens.).
Hoe word die kurrikulum geïmplementeer?
Die meeste voorskools het 'n stel doelwitte en 'n filosofie waaraan elke onderwyser moet voldoen. In sommige gevalle volg onderwysers die algemene riglyne op 'n informele manier. In baie gevalle moet onderwysers egter lesplanne en rubrieke voltooi vir die assessering van studentevordering.
Voorskoolse leergange neem die lengte van die voorskoolse dag in ag. Baie voorskoolse loop vir slegs 'n paar uur per dag, terwyl ander (veral in openbare skoolinstellings) vir baie langer dae hardloop. Sommige loop selfs langer as 'n tipiese skooldag om al die ouer se werksure te dek.
Tydens enige gegewe dag sal voorskoolse kinders waarskynlik aan die volgende deelneem:
- spesifieke aktiwiteite soos sirkel tyd, sang tyd, kalender tyd, aktiewe speel tyd, storie tyd, ambag tyd, ens.
- oorgangsperiodes wat bestaan tussen aktiwiteite (leer hoe om in 'n lyn met eweknieë te loop, hoe om speelgoed en voorrade te spoel, ens.)
- spesiale aktiwiteite wat nie noodwendig deur die primêre voorskoolse onderwyser geleer word nie, maar 'n spesiale onderwyser soos kuns, musiek, biblioteek en liggaamlike opvoeding
- 'n voorskoolse kurrikulum kan ook huiswerk bevat wat aan die kind gegee word om te versterk wat geleer is in die voorskoolse klaskamer
- enige veldritte wat ontwerp is om 'n les te verbeter - byvoorbeeld 'n reis na die poskantoor om meer te leer oor pos of 'n reis na die kruidenierswinkel om te leer hoe om gesonde kosse te kies.
- spesiale gassprekers wat ingebring word om meer besonderhede aan 'n les te verskaf ('n polisiebeampte wat oor veiligheid praat of 'n tandarts om byvoorbeeld oor tandsorg te praat)
Alhoewel dit lyk soos 'n voorskoolse kind, speel die hele dag in die voorskoolse klaskamer, dit is nie die geval nie (alhoewel die kinders beslis baie pret het!). Speel is soveel meer as 'n kind wat pret het. Speel, veral wanneer dit met ander kinders verband hou, leer jong kinders hoe om:
- vorm vriendskappe
- maak beurte
- leer hoe om saam te werk
- probeer verskillende maniere van probleemoplossing uit
- gebruik hul verbeelding
- dink kreatief
Verskillende soorte speel, insluitend beide gestruktureerde en ongestruktureerde , laat kinders toe om verskillende vaardighede op verskillende maniere te oefen.
Wat om te soek in 'n kleuterskool
Voorskoolse kurrikulum, ongeag wat die filosofie ( Bankstraat , Reggio Emilia , Hoë / Omvang , ens.) Wat die voorskoolse skool jou skool volg, behoort leer te bevorder terwyl kinders gehelp word om die verskillende taal-, sosiale, fisiese en kognitiewe doelwitte te bereik. In 'n ideale situasie sal 'n gehaltevoorskoolse kurrikulum deur gesertifiseerde onderwysers geleer word en gebaseer wees op die nuutste kinderonderwysonderwys.
Afhangende van die skool en die voorskoolse filosofie wat by die kleuterskool gebruik word, kan die voorskoolse kurrikulum ontwikkel word deur administrateurs, onderwysers en selfs ouers. As jy ooit 'n vraag het oor die kurrikulum of enigiets wat dalk by jou kind se voorskool aangaan, kom uit na die onderwyser of voorskool administrateur.