Hoë prestasie en begaafde student verskille

Daar kan wel oorvleueling wees, maar nie alle 'hoë presteerders' is 'begaafde' nie

Die eerste vraag wat deur ouers van gevorderde kinders gevra word, is of hul kind begaafd of "net" helder is. Hulle erken dat hul kind meer gevorderd is as ander kinders van dieselfde ouderdom. Hulle het dalk eers opgemerk dat hul kind vroegtydig baie ontwikkelingsmylpale bereik het. Of hulle sien dat hul kind homself geleer het om op die ouderdom van drie te lees of dubbel-syfergetalle op vyfjarige ouderdom kan vermenigvuldig.

Wat is 'n hoë prestasie?

In die skool sal 'n hoë presteerder 'n student wees wat hoë punte en goeie grade kry. Hulle doen die werk wat benodig word en doen dit goed. Hulle is geneig om goed georganiseer te wees, met goeie tydbestuursvaardighede, en daarom word hulle betyds en netjies op die regte tyd. Hulle is ook geneig om goed gedra te word, goed aan te pas by die klaskameromgewing en entoesiasties deel te neem aan klasbesprekings.

Hoëpresteerders word nie altyd begaaf nie

Hoë presteerders is nie noodwendig begaafd nie, hoewel sommige hoë presteerders ook begaafd is. Hoë presteerders word dikwels ekstern gemotiveer deur die begeerte om goeie grade of selfs hoë lof te kry. Hulle kan ook dikwels gemotiveer word deur plakkers met smiley-gesigte.

Hoë prestasie is egter nie 'n teken van begaafdheid nie . Trouens, sommige begaafde kinders is onderpresteerders . Hulle kan intern gemotiveerd wees, so as hulle nie belangstel in die taak of die materiaal wat aangeleer word nie, mag hulle nie goed op werkopdragte werk nie en mag hulle nie eers die opdragte voltooi nie.

Hoë presteerders het dalk 'n opvoedkundige omgewing nodig as wat in die gemiddelde klaskamer aangebied word, maar dit is nie noodwendig dieselfde omgewing wat geskenk kinders nodig het om suksesvol te wees nie.

Verward nog? Moenie wees nie. Jou kind se skool sal jou kan help om te bepaal of jou kind meer motivering in die klas nodig het of of hy of sy op sy of haar potensiaal optree.

Moenie bang wees om vrae te vra en geduld te hê nie. Dit kan tyd neem om die beste plek vir jou gevorderde leerder uit te vind.

Probeer om nie te veel van hierdie terme in gesprek met jou kind te bring nie, want jy wil nie onnodige spanning vir hulle skep deur etikette toe te pas wat hulle nie ten volle verstaan ​​nie. Onthou, dit gaan oor die kind en hul behoeftes.

Verskille tussen hoë presteerders, begaafde leerders en kreatiewe denkers

Hier is 'n grafiek wat die verskille tussen hoë presteerders, begaafde leerders en kreatiewe denkers help verduidelik.

'N hoë prestasie ... 'N Begaafde Leerder ... 'N kreatiewe denker ...
Onthou die antwoorde Stel onvoorsiene vrae Sien uitsonderings
Is geïnteresseerd Is nuuskierig wonders
Is aandagtig Is selektief verstandelik verloof dagdrome; mag van taak lyk
Genereer gevorderde idees Genereer komplekse, abstrakte idees Oorstromings met idees, waarvan baie nooit ontwikkel sal word nie
Bied aan die bokant van die groep Is buite die groep Is in eie groep
Leer met gemak Reeds weet Vrae: Wat as ...
Behoefte 6 tot 8 herhalings om te bemeester Behoefte 1 tot 3 herhalings om te bemeester Vrae oor die behoefte aan bemeestering
Geniet die geselskap van ouderdomsgroepe Verkies die maatskappy van intellektuele eweknieë Verkies die maatskappy van kreatiewe eweknieë, maar werk dikwels alleen
Voltooi werkopdragte betyds Inisieer projekte en uitbreidings van werkopdragte Begin meer projekte wat ooit voltooi sal word
Geniet skool gereeld Geniet selfgerigte leer Geniet om te skep
Is baie waaksaam en opmerkend Verwag en hou waarnemings Is intuïtief
Is tevrede met eie leer Is selfkritiek Is nooit klaar met moontlikhede nie
Kry a's Mag nie deur grade gemotiveer word nie Mag nie deur grade gemotiveer word nie

Die onderste lyn

Een belangrike ding om te verstaan ​​is dat ' n kind tot meer as een groep behoort . Dit is dus moontlik dat 'n hoë presteerder ook 'n begaafde kind is. Dis net dat nie elke hoë presteerder begaafd is nie. Op dieselfde manier is nie elke begaafde leerder ook 'n kreatiewe denker nie, maar dit is onwaarskynlik dat 'n kreatiewe denker ook nie 'n begaafde leerder sal wees nie.