Algemene eienskappe en eienskappe van begaafde kinders

Begaafde jeug het duidelike kognitiewe en sosiale kenmerke

Wat is die eienskappe en eienskappe waarmee begaafde kinders uit hul eweknieë uitstaan? Identifisering van hierdie unieke kognitiewe, sosiale, emosionele en taalkundige eienskappe is nie noodwendig moeilik nie. Trouens, vir die opgeleide oog, kan dit redelik maklik wees om 'n begaafde kind te sien. Selfs by die nie-opgeleide oog van 'n ouer, is dit maklik om op te let dat 'n kind nie baie soos ander kinders is nie .

Tog vra ouers dikwels wat hierdie verskille beteken. Hulle weet hul kind is slim, maar kan sy eintlik begaafd wees? Die hersiening van hierdie kontrolelys van algemene eienskappe wat in begaafde kinders voorkom, is 'n vinnige eerste stap wat ouers kan gebruik om te bepaal of 'n kind begaaf is. As 'n kind baie van hierdie eienskappe het, moet jy haar onderwyser of skooladministrateur raadpleeg oor die toetsing gedoen om te bepaal of jou kind begaafd is.

Sulke toetse mag dalk nie so betroubaar wees by jong kinders nie, sodat ouers van klein kinders, soos kleuters, die lys van gemeenskaplike eienskappe wat by jong begaafde kinders voorkom, kan hersien.

Kognitiewe eienskappe wat seine begaafd is

Is jou kind baie opvallend, uiters nuuskierig of geneig om intense belange te hê? Dan kan hy begaafd wees. Dink na oor of jou kind dinge sien wat medekinders, of selfs volwassenes, sou oordink. Dit is 'n teken om opmerkend te wees. En as jou kind jou irriteer deur jou voortdurend met vrae oor alles van wei te peper, moet hy 'n spesifieke ete eet, hoekom daar oorlog in die wêreld is, jy kan dalk 'n begaafde kind op jou hande hê.

Oorweeg hoe passievol jou kind ook oor sy belange is. Wanneer hy 'n nuwe stokperdjie kry, kan hy ure daaraan spandeer? Lyk hy of hy niks anders dink of praat nie? Dit dui op intense belangstelling.

Ander kognitiewe eienskappe wat begaafde kinders uitstaan, sluit in 'n uitstekende geheue, lang aandagspan, uitstekende redeneringsvaardighede en goed ontwikkelde kragte van abstraksie, konseptualisering en sintese.

Jou kind kan ook vinnig en maklik verhoudings tussen idees, voorwerpe of feite sien en vlot en buigsaam dink. Begaafde kinders se denke is geneig om breedvoerig en oorspronklik te wees, en hulle het uitstekende probleemoplossingsvaardighede . Hulle leer konsepte vinnig en met minder oefening en herhaling as hul eweknieë nodig het.

En as jou kind 'n ongewone of lewendige verbeelding het wat hom soms in warm water beland, oorweeg dit nog 'n teken van begaafdheid.

Sosiale en emosionele eienskappe

Begaafde kinders staan ​​uit hul eweknieë deur belange in filosofiese en sosiale kwessies te ontwikkel. Hulle is ook baie sensitief , beide emosioneel en fisies. Hulle mag dalk huil oor dinge wat ander kinders uitstoot of kla oor etikette in hul klere of die nate in hul sokkies wat hul vel irriteer.

Daarbenewens het begaafde kinders diep kommer oor regverdigheid en onreg. Hulle is geneig om perfeksionisties, energiek te wees en het 'n goed ontwikkelde, indien nie eienaardige, sin vir humor nie. Hulle is gewoonlik intrinsiek gemotiveerd, wat beteken dat hulle doelwitte en uitdagings vir hulself stel eerder as om die goedkeuring van ander te kry. Terwyl hulle goed met ouers, onderwysers en ander volwassenes verband hou, vra hulle ook outoriteit uit of as hulle glo dat 'n onreg plaasgevind het.

Taalkenmerke

Die taalkenmerke van begaafde kinders stel hulle ook uitmekaar. Hulle is geneig om uitgebreide woordeskat te hê en kan vroeër as hul eweknieë lees. Selfs as hulle op die standaard ouderdom lees, is hulle geneig om vinnig en wyd te lees. Hulle hou ook daarvan om vrae te vra "wat as".

Bykomende eienskappe van begaafde kinders

Die begaafde kind geniet nuwe dinge om te leer. Sy geniet die intellektuele aktiwiteit en vertoon intellektuele speelsheid. Sy sal waarskynlik boeke en tydskrifte vir ouer kinders verkies en 'n skeptiese, kritiese en evaluerende houding aanneem. Begaafde kinders is geneig om asynchrone ontwikkeling te hê , wat beteken dat hulle geestelik baie slim kan wees, maar emosioneel reageer op situasies soos 'n kind wat hul ouderdom, of selfs jonger, sou wees.