Vroeë puberteit het baie gevolge
Meisies so jonk as 7 of 8 jaar kan nou tekens van vroeë puberteit ervaar. Wat is die sielkundige gevolge van die bereiking van puberteit so vroeg?
Hoër pryse van depressie en angs
Kinders wat vroeë puberteit ervaar, het hoër depressie en angs teenoor hul eweknieë. Hierdie effek word konsekwent by meisies aangetref, maar bevindings van seuns is minder duidelik.
Miskien is dit die grootste struikelblok, die verhoogde risiko van depressie en angs kan heel in die kollege jare strek.
Groter risiko vir substansmisbruik
Meisies en seuns wat vroeë puberteit ervaar, kan ook 'n groter risiko hê om misbruikende stowwe te misbruik. Rook, in die besonder, blyk veel meer algemeen te wees onder kinders wat vroeër volwassenes vergeleke met hul op-tydse of laat-volwasse eweknieë. Sommige studies dui daarop dat die verhoogde risiko vir dwelmmisbruik in die vroeë twintigerjare strek.
Vroeër seksuele aktiwiteit
Om vroegtydig puberteit te bereik, kan ook 'n kind in gevaar stel vir vroeëre seksuele aktiwiteite in vergelyking met sy of haar eweknieë. Sommige studies dui daarop dat meisies ook meer seksueel losbandig is wanneer hulle vroeg ontwikkel. Ongelukkig word vroeë seksuele aktiwiteit en losbandigheid geassosieer met 'n verhoogde risiko van tienerswangerskap. Tiener swangerskap kom met sy eie gasheer van sielkundige gevolge, insluitende 'n hoër uitvalkoers, 'n laer leeftydinkomste en 'n groter risiko om meer kinders te hê terwyl hulle nog 'n tiener is.
Laer selfbeeld en liggaamsbeeld
Meisies wat vroeër volwassenes het, is ook geneig om te ly aan laer selfbeeld en arm liggaamsbeeld as hul vriende wat betyds of laat volwassenes raak. Vroeë ontwikkelende seuns lyk om hierdie negatiewe effekte te vermy.
Swakker akademiese uitkomste
Ten slotte vind sommige studies dat meisies wat vroeë puberteit ervaar, swakker op skool vergeleke met hul eweknieë.
Hul afname in akademiese prestasie kan deur middel van die hoërskooljare en moontlik verder gaan. Soos die selfbeeld en liggaamsbeeldbevindings, blyk dit dat die bevindinge wat verband hou met akademiese uitkomste beperk tot meisies is; Seuns doen net so goed akademies, ongeag wanneer hulle puberteit raak.
Bron:
Biro, Frank M., et al. (2010). Pubertal assesseringsmetode en baseline eienskappe in 'n gemengde longitudinale studie van meisies. Pediatrics. Ontsluit 13 Augustus 2010:
Santelli, JS, Orr, M., Lindberg, LD & Diaz, DC. Veranderende gedragsrisiko vir swangerskap onder hoërskoolstudente in die Verenigde State. Tydskrif van Adolessente Gesondheid. 2009. 45: 25-32.
Walvoord, Emily C. Die tydsberekening van puberteit: verander dit? Maak dit saak? Tydskrif van Adolessente Gesondheid. 2010. 1-7.