Het jy geweet dat intelligensie nie in klip gesit is nie? Miskien is jy opgevoed om te glo dat sommige mense net goed in uitdagende vakke was, en ander het net nie die natuurlike vermoë gehad om te leer hoe om baie komplekse wiskunde- en wetenskapprobleme op te los nie.
Jy sal dalk verbaas wees om uit te vind dat onderwys en breinnavorsing in die afgelope dekades anders aangedui het.
Navorsers het bevind dat kinders en volwassenes kan ontwikkel en oplei vir intelligensie. Een van die belangrike faktore vir die ontwikkeling van hierdie intelligensie is die oortuiging dat intelligensie die gevolg is van harde werk en studie.
Onderwysers noem dit 'n groei ingesteldheid. Die term is geskep deur Stanford se opvoedkundige navorser, dr. Carol Dweck. Dweck vergelyk haar groei ingesteldheid na 'n vaste ingesteldheid. Terwyl mense met 'n groei-ingesteldheid glo dat hulle hul intelligensie kan ontwikkel, glo mense met vaste ingesteldhede dat intelligensie nie ontwikkel kan word nie. In wese glo navorsers nou dat die vermoë om moeilike en uitdagende materiaal te leer, kom uit 'n geloof wat jy kan.
So, hoe ontwikkel jy 'n groei-ingesteldheid in jou kinders?
Hierdie wenke is almal geskryf met die voltooiing van skool en huiswerk in gedagte. Jy sal waarskynlik sien dat dit werklik benaderings is wat werk om enige probleem in die lewe op te los.
Dit is goed om groei ingesteldheid toe te pas op meer as net skoolwerk. U wil groei ingesteldheid word om 'n algemene houding te word, nie beperk tot skoolwerk nie.
1. Leer jou kinders Dit is goed om verkeerd te wees
Jy weet hoe moeilik dit kan wees om iets nuuts te probeer wanneer jy bang is om te misluk. Om jou kind te leer dat dit goed is om foute te maak, sal jou kind bevry om 'n nuwe uitdaging te probeer.
In die proses om daardie poging aan te pak, sal hulle leer wat werk - en wat nie.
2. Leer hulle om nuwe idees en benaderings tot probleemoplossing uit te probeer
Verskeie probleme en take vereis verskillende strategieë en metodes wat voltooi moet word. As jou kind sukkel met 'n probleem, vra hulle of daar 'n ander manier is om te werk om die probleem op te los.
Alhoewel jy in die versoeking sal kom om die probleem vir hulle op te los, moenie dit doen nie. As jou kind regtig vas met 'n probleem is, help hulle om 'n dinkskrum te maak wat hulle kan probeer om hul probleem op te los of hul werk te voltooi. Probeer hulle te vra watter ander hulpbronne hulle het om te kyk vir meer inligting, soos verskillende plekke in hul handboek, aanlynwebwerwe, of selfs hul vriende te vra hoe hulle 'n probleem opgelos het.
3. Leer hulle om te probeer om 'n moeilike probleem op te los, selfs as hulle nie die eindoplossing kan sien nie
Sommige probleme vereis verskeie stappe om te voltooi. U onthou waarskynlik u gevorderde hoërskool wiskunde klasse as om sulke probleme te hê. Maar die nuwe streng standaarde wat op skool gebruik word, is ontwerp om kinders bloot te stel aan probleme wat ontleed en deurdag moet word - nie net deur middel van rote memorisering of vinnige berekeninge beantwoord nie.
Werk wat ontwerp is om hierdie probleemoplossingsvaardighede aan te moedig, word in die vroeë grade uitgegee, om kinders vroeg in probleemoplossing te gee. Eerder as om jou kind te vertel om dadelik op te gee en die onderwyser te vra wat om te doen wanneer hulle hulle sien, moet jou kind net probeer om hul weg te werk. Soms word die volgende stappe duidelik nadat die eerste stappe geneem is. Soms sal jou kind besef dat hulle die probleem anders moet benader. Die ding is, hulle kan nie daarheen kom sonder om die eerste paar stappe te neem nie.
4. Leer hulle die Mantra, "Foute help my brein groei"
Dr Carol Dweck moedig onderwysers herhaaldelik aan om studente te herinner dat foute hul brein help groei.
Sy leer dat wanneer iemand maklik 'n antwoord vind, hulle die kennis wat hulle reeds het, gewys het sonder om iets te leer. Wanneer iemand 'n fout maak, word hulle gedwing om uit te vind hoekom en dan iets nuuts in die proses leer.
Die gebruik van die woord "Foute maak my Brian Grow" verwyder nie net die vrees dat dit moontlik verkeerd is nie, maar dit bevestig die moeite wat nodig is om 'n fout te maak. Dit gaan dan verder om aan te moedig om te leer wat die regte antwoord is. Eerder as om iemand te beloon om slim te wees (vaste ingesteldheid), moedig dit 'n pad van deurlopende leer aan.
5. Leer hulle om aandag te skenk aan hul benaderings tot probleemoplossing
Dit maak nie net seker dat hulle 'n reeks stappe volg om hul Engelse vraestel te voltooi of 'n wiskunde-algoritme uit te voer nie. Dit vra hulle om te kyk hoe hulle self besluit het om 'n probleem op te los. Het hulle 'n prentjie uitgehaal om 'n beter begrip te kry van wat hulle probeer oplos? Het hulle gekyk na die spesifieke vrae wat hulle deur 'n opdrag gevra is?
Probleemoplossingstrategieë kan dikwels gebruik word in ander situasies wat moontlik nie op die oppervlak voorkom nie. Jy kan jou kind vra hoe hulle besluit het om 'n probleem op te los of hulle te prys om te stop om te dink oor watter benadering om te neem om 'n probleem op te los. Jy kan hieroor vra sodra hulle werk voltooi het as jy naby hulle sit terwyl hulle werk, of as jy oor hulle werk kyk om te sien of dit voltooi is.
6. Leer hulle om te praat oor foute
Hierdie een gaan nie oor hoe nederig voorkom nie. Jy wil hê jou kind moet gemaklik voel oor wat nie werk nie, sodat hulle leer om benaderings te bespreek om probleme op te los en werk te voltooi. Dit kan hulle help om te leer identifiseer wat hulle reeds probeer het wat nie gewerk het nie, sodat hulle weer kan probeer en vind wat werk. Dit sal ook help om goeie vaardighede te ontwikkel vir die werk met ander mense, 'n vaardigheid om waarde in die werkplek te behaal.
7. Onthou dat jy nie 100% van die groei-ingesteldheid sal wees nie
Groei ingesteldheid kan 'n algehele manier wees om te kyk na uitdagende materiaal en die oplossing van moeilike probleme, maar dit is onrealisties dat jy altyd 'n groei-ingesteldheid moet deel. Moenie jouself verslaan as jy jouself iets vir jou kind sê wat nie moedig om nooit op te gee nie en werk altyd hard. Niemand is perfek al die tyd nie. Dit is belangriker om terugvoering te soek na groei as om perfek te wees. Hoe meer jy hierdie houding aanneem, hoe meer sal jou kind.
Dit geld ook vir u kind. Selfs as jou kind se onderwysers glo dat elke kind hul intelligensie deur leer kan versterk, kan jou kind oomblikke hê waar hulle nie seker is of hulle ooit iets kan bemeester nie . Herinner hulle net om aan te hou probeer.