As jy 'n voorskool wil kies vir jou kind om by te woon, of dit nou die eerste keer is of jy skakel skole, moet jy in gedagte hou dat daar baie verskillende opvoedkundige filosofieë is om van te kies, selfs op jong ouderdom. As u 'n omgewing verkies waar die kind as bestuurder beskou word en u eie leerproses bestuur, kan die Reggio Emilia-benadering 'n metode wees wat u wil oorweeg.
Die Reggio Emilia-benadering is 'n vroeë onderwys- of voorskoolse filosofie wat vier sleutelbeginsels gebruik om op die natuurlike ontwikkeling van 'n kind te fokus. Die benadering is beide kindersgesentreerd en gerig, met die filosofie dat leer vir die student (selfs die jongste studente) sin moet maak om effektief en betekenisvol te wees. 'N Kind se oogpunt word heeltemal gerespekteer en die student word aangemoedig om hul eie opvoedkundige pad te volg. Daar word geglo dat 'n kind se nuuskierigheidsvaardigheid , saam met hul inherente potensiaal, 'n belangstelling in leer sal bevorder, wat hulle toelaat om langtermyn te leer en suksesvol te maak. Dit is die nuuskierigheid en potensiaal wat uiteindelik die pad en rigting wat enige en alle leer sal volg, sal stel.
Reggio Emilia Principles
Die Reggio Emilia-filosofie is gebaseer op die volgende stel beginsels:
- Kinders moet sommige sê oor wat hulle leer; Daarbenewens speel die sintuie 'n groot rol in die leerproses.
- Kinders moet kan raak, beweeg, luister, sien en hoor ten einde iets ten volle te verwerk.
- Kinders word aangemoedig om met ander kinders te kommunikeer en die wêreld deur materiële items en verhoudings te verken.
- Kinders moet aangemoedig word om hulself altyd uit te druk en word oneindige middele en geleenthede gegee om dit te doen.
Hierdie unieke benadering tot die opvoeding van kinders is gestig in die dorpe rondom Reggio Emilia, Italië na die Tweede Wêreldoorlog. Ouers was op soek na 'n manier om hul kinders te leer en het gevind dat die vroeë jare van ontwikkeling die beste tyd was om kinders te help om uit te vind wie hulle as individue is. Die dorpe in en rondom Reggio Emilia volg vandag nog hierdie beginsels. Studente word geleer deur atelieristas, wat onderwysers met kuns agtergronde het.
Ouerbetrokkenheid word uitgenooi en aangemoedig. Baie ouers vrywillig in die klaskamer en gebruik baie van die metodes in die klaskamer tuis. 'N Belangrike beginsel van die Reggio Emilia-filosofie is dat studente in omgewings wat soortgelyk aan die huis is, moet studeer. Klaskamers is ook esteties aangenaam.
Wanneer dit gaan om werklike leer, word 'n verskeidenheid materiale en voertuie gebruik - klei, verf, dramatiese spel. Individuele en klasprojekte word dikwels onderneem en duur vir weke en soms maande. Hierdie projekte laat studente toe om te leer oor baie verskillende fasette van wat hulle ook al studeer.
Belangrike woorde wat ouers moet weet
Belangrike woorde om te weet of jy oorweeg of as jou kind in 'n Reggio Emilia-skool ingeskryf is:
Dokumentasie is 'n manier vir kinders om te wys wat hulle by die skool geleer het. Dit kan 'n projek wees wat 'n kind geskep het of 'n reeks tekeninge wat deur die skooljaar geskep is. Dokumentasie is 'n manier om 'n kind se vordering in leer te toon.
Samekonstruksie is die metode wat gebruik word om 'n kind se leer te verhoog terwyl hulle met 'n ander kind of ander kinders werk. Mede-konstruksie maak voorsiening vir 'n aktiewe dialoog en samewerking tussen die studente en die onderwyser.
Vloeidiagramme is die stelsel wat gebruik word om kurrikulumbeplanning en assessering op te teken. Hulle rekord vordering stap-vir-stap en is ontwerp om die verlede, hede en toekoms aan te teken.
Portefeuljes is 'n versameling van 'n kind se werk oor 'n bepaalde tydperk.
By die keuse van 'n voorskool, terwyl internet en leesnavorsing belangrik en noodsaaklik is, is niks beter as om eintlik 'n skool te besoek en eersgesind te sien as dit iets is wat volgens jou geskik sou wees vir jou voorskoolse kind. Net omdat 'n vroeë opvoedingsfilosofie klink, dit sou 'n goeie pas vir jou kleintjie wees, in die praktyk is dit dalk nie. Wees dus geduldig en wees bereid om baie vrae te vra.