Daar is allerhande redes waarom kinders onbehoorlik op skool gaan. Teen die tyd dat 'n student met geweld reageer, is dit te laat om 'n vinnige oplossing te instel. Koerantartikels oor kinders wie se gedragsprobleme tragies geword het, praat dikwels oor gemiste geleenthede en hoekom niemand gehelp het nie. Hier is vyf maniere om vroegtydig probleme of potensiële probleme te hanteer, wanneer daar nog tyd is om met onderwysers en administrateurs te werk om die skool 'n aanvaarbare plek vir jou kind te maak.
Vrywillig by jou kinderskool
Om 'n teenwoordigheid by u kind se skool te wees - of u vrywillig by die biblioteek of hulp in die eetkamer is, dien as klas ouer of personeel spesiale geleenthede - betaal baie dividende. Dit kry jou bekend deur die administrasie in 'n nie-teenstrydige konteks. Dit laat jou kind weet dat die skool belangrik is vir jou en 'n plek wat jy wil wees. Dit gee jou die geleentheid om te sien wat in die gebou gebeur, van die gedrag van die studente tot die moraal van die onderwysers. As u nie die tyd kan spaar om gedurende die skooldag vrywillig te wees nie, woon elke Huis- en Skoolvereniging byeenkoms wat u kan bywoon, en maak seker dat u terugkom na skoolaandele en onderwyserkonferensies . Wanneer skoolpersoneel jou as 'n betrokke en belangstellende ouer leer ken, is hulle meer geneig om jou bondgenoot te wees wanneer probleme opduik.
Luister wanneer jou kind praat
In die gedrukte kind stel skrywer Michael Thompson voor dat kinders nie die vraag beantwoord nie: "Hoe was skool?" omdat hulle weet dat ouers net goeie nuus wil hoor.
Hy beveel ouers aan om weer te koppel aan wat dit regtig lyk asof hulle op skool is - die ongemaklike lessenaars, die bedompige klaskamers, die ontkoppelde onderwysers, die werk wat te maklik of te hard is. Dink na oor hoe dit regtig voel om jou kind op skool te wees. Vra vrae oor gevoelens, en luister regtig na wat hy of sy sê.
Moenie vinnig wees met 'n pep praatjie en 'n klappie op die rug nie. Om iemand te hê om te luister, sonder om te oordeel, kan help om sommige van die frustrasie wat later in gevaarlike gedrag uitbreek, te ontlont. En as jy nou luister, kan jy ander maniere uitvind om jou kind se emosionele las te verminder.
Wees realisties oor jou kind se vermoëns
Deur te druk en te motiveer en hoë verwagtinge te hou, kan sommige kinders daartoe lei dat hulle alles kan wees, maar dit kan ander reguit in angs en depressie dryf. Wil jy op 'n werk, dag en dag werk, waar jy altyd bo-aan jou vermoëns moes wees, dinge hanteer waaraan jy nie heeltemal bo-op was nie en hoop dat dinge uitkom? Kinders kan nie ophou nie, en hulle het baie min beroep in terme van die aanspraak op beter werksomstandighede, maar hulle kan allerhande maniere vind om hul woede en wanhoop uit te daag. Wees eerlik en medelydend as jy oorweeg watter soort klaskamer jou kind die beste sal leer en watter soort ondersteuning hy of sy benodig. Akademici is belangrik, en dit is nie verkeerd om hulle jou grootste bekommernis te maak nie, maar emosionele ondersteuning en gevoelens van bemeestering is ook belangrik.
Wees respek vir outoriteit self
Ons weet almal hoe belangrik dit is om vir ons kinders te veg en sterk, effektiewe advokate te wees.
Hierdie stryd kan ons lei tot die gevolgtrekking dat sommige onderwysers en sommige administrateurs nie ons respek verdien nie, en hulle oordeel is onderhewig aan twyfel. Maar wees baie, baie versigtig hoe jy dit aan jou kind kommunikeer. Jy mag dink die boodskap wat jy gee, is dat volwassenes verkeerd kan wees, en jy sal altyd vir hom opstaan, en sy moet haar waardeer selfs wanneer ander kritiseer. Die boodskap wat jou kind ontvang, kan egter wees dat dit oke is om nie vir onderwysers te wees nie, die reëls geld nie vir haar nie, en jy sal elke gemors wat hy maak, skoonmaak. Dit is 'n houding wat groot probleme op skool sal veroorsaak, en daarbuite. As jy 'n kind leer om gesag te bevraagteken, gaan hy vroeër of later jou s'n vra.
Versoek 'n FBA
As die skool huisklagtes oor jou kind se gedrag stuur - en verwag dat jy iets daaroor moet doen - plaas die bal terug in hul hof deur 'n Funksionele Gedragsevaluering (FBA) aan te vra. Dit sal skoolpersoneel dwing om regtig aan jou kind se gedrag te dink, en nie net daarop reageer nie. 'N FBA ondersoek wat voor slegte gedrag kom en wat die gevolge daarvan is; watter moontlike funksie die gedrag vir die kind kan dien; en watter soort dinge kan hom of haar afskakel. As 'n kind te hard klaswerk kry of 'n klaskamer te onderdrukkend is, byvoorbeeld na die gang gestuur word of die skoolhoof of huis kan 'n beloning word, nie 'n straf nie. Die uitvoering van 'n FBA en die skryf van 'n gedragsplan wat daarop gebaseer is, is waarskynlik die beste manier om dissiplinêre probleme op te los. As onderwysers en administrateurs weier om daarmee saam te gaan, moet jy dalk 'n bietjie gedragsanalise op hulle doen.