Helpende begaafde kinders met algemene huiswerkprobleme

Die laaste ding wat die meeste ouers van begaafde kinders dink hul kinders sal probleme hê, is huiswerk. Gehoorsaam kinders is immers kognitief gevorderd en leer vinnig. Ongelukkig word vir sommige ouers visioene van reguit 'n Verslagkaarte vervang deur een of meer (of selfs al) van hierdie probleme:

Dit is nie ongewoon dat 'n begaafde kind al hierdie probleme het nie. Dit is moeilik om 'n kind te motiveer om huiswerk te doen, veral as 'n kind intrinsiek gemotiveer is. Die eerste stap in die oplossing van hierdie huiswerkprobleme is om te verstaan ​​wat dit veroorsaak.

Redes agter huiswerkprobleme van begaafde kinders

  1. Leergestremdheid
    'N Begaafde kind met disleksie, 'n ouditiewe verwerkingsprobleem, of 'n ander leergestremdheid, kan dit moeilik vind om so goed soos in die skool en op die huiswerk te doen. Begaafde kinders is nie immuun vir hierdie gestremdhede nie en die uitwerking van sulke gestremdhede op hul leer word dan in hul huiswerk weerspieël, insluitende 'n vermyding om dit te doen. Gevorderde kinders met ongediagnoseerde gestremdhede kan verwar word en selfs skaam wees deur probleme wat hulle verstaan ​​of hul huiswerk doen. Dit is baie minder sielkundig en emosioneel bedreig om te verhoed dat die huiswerk gedoen word as wat dit is om dit te doen en nie daarin slaag nie. As 'n kind nie probeer nie, kan hy hom maklik oortuig dat hy die huiswerk gedoen het, hy sou dit goed gedoen het.
  1. disorganisasie
    Geskenkde kinders wat ongeorganiseerd is - en dit is 'n groot aantal van hulle - het 'n moeilike tyd om huiswerk te doen omdat hulle die opdrag misplaas het, vergeet om die boek of werkblad by die huis te bring of die sperdatum te vergeet. Daaglikse beplanners blyk nie hierdie kinders te help nie, want hulle is geneig om hulle ook te verloor, misplaas of te vergeet. As hulle al die nodige materiaal op die regte dag kon huisves, dan kan hulle dit vergeet om dit skool toe te neem, of hulle kan dit skool toe neem, maar kan dit nie in hul rugsak vind of dit in hul lessenaar of kas sit nie. Op skool, waar dit verdwyn tot aan die einde van die semester of skooljaar.
  1. perfeksionisme
    Kinders wat perfeksioniste is, is dikwels huiwerig om hul huiswerk te voltooi omdat hulle nie voel dit is goed genoeg nie. As dit nie aan hul standaarde voldoen nie, wat geneig is om redelik hoog te wees, kan hulle gefrustreer word. Met verloop van tyd kan hulle uitstel om die frustrasie te vermy. Perfeksionistiese kinders kan hul huiswerk voltooi, maar dan versuim om dit in te skakel omdat hulle nie tevrede is daarmee of voel nie dat dit hul ware vermoë weerspieël nie en nie wil hê hul onderwyser moet dit sien en evalueer nie. Perfeksioniste mag ook kies om hulle moeite te doen, aangesien hulle die gebrek aan perfeksie op die gebrek aan inspanning kan rationaliseer.
  2. Gebrek aan uitdaging
    Werk wat nie uitdagend of stimulerend is nie, kan so vervelend wees om daardie begaafde kinders te voltooi, sal dit ten alle koste vermy. Take, vir enige kind, moet optimaal uitdagend wees. Dit beteken dat hulle nie te maklik of te moeilik moet wees nie. Taak wat te moeilik is, kan tot angs lei terwyl take wat te maklik is, verveling kan veroorsaak. In albei gevalle vind kinders dit moeilik om op die taak te konsentreer. Hulle sal die take vermy om die onaangename gevoel - óf angs of verveling - wat daarmee gepaard gaan, te vermy. Wanneer kinders opdragte ontvang wat te moeilik is, kan hulle hulp kry om die konsepte te leer of om die taak te voltooi. Wanneer take egter te maklik is, is geen hulp nodig nie; Daar word eenvoudig van kinders verwag om die take te voltooi, ondanks die feit dat verveling dit net so moeilik maak om op 'n taak te konsentreer soos angs. Soms sal kinders daarin slaag om lank genoeg te voltooi om die huiswerk te doen, maar hulle sal daardeur haas om dit reg te kry en gevolglik maak hulle baie onverskillige foute.

Hoe om huiswerkprobleme op te los

  1. Kry Hulp vir Leergestremdheid
    Geskoolde kinders met 'n leergestremdheid kan probleme met huiswerk hê. Soos alle kinders met 'n leergestremdheid, moet begaafde kinders leer hoe om die gestremdheid te bestuur en spesifieke leerstrategieë en klaskamer-akkommodasie benodig om op hul vermoëns te kan werk. Dit is egter belangrik om te erken dat begaafde kinders dikwels misdiagnoseer word met afwykings soos ADHD, bipolêre en ODD (opposisie-uitdagende wanorde. Sommige leerstoornisse kan gevind word deur middel van IK en prestasie subtest tellings. Hierdie toetsing en enige vertonings vir afwykings moet wees gedoen deur 'n sielkundige wat kennis het met en ervaar met geskenkde kinders. Dit is ook belangrik om te verstaan ​​dat probleme met huiswerk baie oorsake kan hê; 'n gestremdheid moet nie noodwendig die eerste ding wees wat oorweeg word nie.
  1. Help Kinders Kry Georganiseer
    Sommige kinders het probleme met huiswerk omdat hulle vergeet om dit huis toe te bring, die boeke te vergeet wat hulle nodig het om dit te doen, vergeet om dit terug skool toe te neem, of vergeet wanneer dit verskuldig is. As hulle dit alles onthou, kan hulle die huiswerk verloor wat uiteindelik opduik - aan die einde van die skooljaar, met talle ander vraestelle in die kind se lessenaar of kluis.
    Eileen Bailey, voormalige ADD / ADHD-kenner, het 'n paar uitstekende voorstelle gehad om kinders te help om georganiseer te word. Alhoewel die meeste begaafde kinders nie ADD / ADHD het nie, het sommige hulp nodig om hul werk georganiseer te hou. Een voorstel is die mandjie van voorbereiding. Kinders laat huiswerk en boeke in 'n mandjie wanneer hulle by die skool kom, haal dit uit die mandjie wanneer dit tyd is om huiswerk te doen en sit dit dan weer in die mandjie wanneer dit klaar is. In die oggend is alles wat hulle nodig het op een plek gereed om skool toe te gaan.
    Terwyl jy dalk jou kind kan kry om die huiswerk te doen en dit skool toe te neem, is daar geen waarborg dat jou kind dit sal verander nie. Wat kan jy doen om seker te maak dat die huiswerk aangeskakel word? 'N Plastiekuitbreidingsvouer met afsonderlike kompartemente is 'n goeie manier om kinders te help om tred te hou met werk wat aangeskakel moet word. Elke kompartement kan gemerk word sodat 'n kind weet waar die huiswerk vir elke klas is. Die uitbreidende gids kan saam met die mandjie van voorbereiding gebruik word. Wanneer huiswerk voltooi is, eerder as om dit net in die mandjie te plaas, kan dit in die toepaslike kompartement van die uitbreidende vouer geplaas word, wat in die mandjie gehou word.
    Hierdie tegnieke kan vir tieners sowel as jong kinders werk, maar tieners kan ook 'n elektroniese organiseerder, soos 'n palmvlieënier, vind. Tieners is lief vir elektroniese gadgets, sodat hulle meer gemotiveerd kan wees om elektronies van hul werk te hou. Dit elimineer opdragte wat op verskeie plekke geskryf word, insluitend klein stukkies papier. Dit kan egter nie 'n goeie keuse wees vir daardie kinders wat meer as hul huiswerk verloor nie.
  2. Stel 'n daaglikse tyd vir huiswerk
    Begaafde kinders sal dikwels deur huiswerk haas wat vir hulle te maklik is. Hulle is gretig om dit te doen sodat hulle verder kan beweeg na meer interessante en stimulerende aktiwiteite. Een oplossing vir hierdie probleem is om elke dag 'n vasgestelde tyd te hê om huiswerk te voltooi. Hierdie keer moet gebruik word vir studie of die kind huiswerk het of nie. Wanneer kinders huiswerk het, weet hulle dat hulle dit gedurende hierdie tyd moet doen. As die huiswerk hulle slegs vyftien minute neem en hulle toegewysde studietyd een uur is, moet hulle die oorblywende tyd met addisionele studie invul.

    Die addisionele studiekinders kan bestaan ​​uit verrykingsaktiwiteite. Byvoorbeeld, as 'n kind 'n opdrag het om 'n kaart van die uitbreiding van die Romeinse Ryk te teken, kan hulle 'n opstel oor die Romeine skryf of hulle kan 'n kortverhaal skryf oor 'n denkbeeldige Romeinse soldaat. Sodra kinders weet dat hulle die toegewyde studietyd moet voltooi, kan hulle minder geneig wees om deur hul huiswerk te haas, net om dit te doen en verder te gaan na ander aktiwiteite.

    Die daaglikse studietyd moet elke dag dieselfde tyd wees. Ouers moet die opsies met hul kinders bespreek sodat die kinders 'n mate van beheer kan hê. Byvoorbeeld, kinders kan kies om hul huiswerk net na skool te doen, of hulle kan kies om dit reg na aandete te doen. Dit is egter belangrik dat elke dag dieselfde is. Kinders kan nie kies om dit eendag na skool te doen nie, en daarna na ete, afhangende van hul bui.

    Alhoewel huiswerk tyd elke dag dieselfde moet wees, kan kinders wat by buitemuurse aktiwiteite betrokke is, 'n meer komplekse skedule benodig. Miskien moet die huiswerk dadelik na skool gedoen word, want hulle het 'n dansklas na aandete, maar sal die huiswerk na die ete die ander dae doen. Met ander woorde, die skedule moet konsekwent wees en nie op daaglikse buie gebaseer wees nie. Nie net sal kinders leer dat skeduleringstyd vir huiswerk belangrik is nie, maar ook die nodige tydsbestuursvaardighede leer.
  3. Praat met die onderwysers
    Ideaal sal onderwysers die behoefte aan meer uitdagende huiswerk erken en bereid wees om dit te voorsien. As 'n kind egter probleme gehad het om huiswerk te doen en so lank gedraai het dat dit 'n gewoonte geword het, kan ander strategieë by die skool nodig wees, of die onderwysers meer uitdagende werk verskaf of nie. Sommige skole het huiswerklyne wat ouers kan bel om uit te vind oor huiswerkopdragte. Daarbenewens het sommige onderwysers webwerwe, waar hulle opdragte plaas. Ouers kan met hul kind se onderwysers kyk om te kyk of so 'n hotline bestaan ​​en so ja, wat is die onderwysers se voorligtingsnommers vir daardie hotline. Ouers kan ook op webwerwe kyk en die webadres kry.

    Ouers kan ook met 'n onderwyser reël om daaglikse vraestelle oor huiswerk te teken. Elke dag skryf 'n kind huiswerk af en skryf die onderwyser 'n vraestel, selfs as daar geen huiswerk is nie. Kinders kan nie sê hulle het nie huiswerk wanneer hulle dit doen nie. Op daardie dae het kinders geen huiswerk nie, hulle moet steeds hul aangewese huiswerk tyd bestee. Vir hierdie stelsel om te werk, moet kinders en ouers egter saamstem oor die gevolg dat hulle nie 'n getekende huiswerkblad na die huis gebring het nie.

Goeie studiegewoontes is belangrik vir sukses in die skool en hierdie strategieë kan help om daardie gewoontes te ontwikkel.