Breinbeserings en leergestremdhede

Hoe kan breinbesering leervermoëns veroorsaak of vererger?

Breinbeserings en verwante leergestremdhede is ernstige probleme vir kinders. Die Amerikaanse Akademie vir Neurologie berig dat soveel as 1,5 miljoen mense breinbeserings in die Verenigde State het en dit is 'n belangrike oorsaak van dood en gebrek aan kinders en volwassenes. Meer kinders sterf jaarliks ​​van breinbesering as van enige ander oorsaak. Leer meer oor breinbesering en hoe dit leerbehoeftes kan beïnvloed.

Wat is 'n breinbesering?

Die term breinbesering verwys na breinskade as gevolg van fisiese trauma wat na geboorte voorkom. Die mees algemene oorsaak van breinbesering is deur toevallige trauma aan die kop, soos in 'n motorongeluk. Daar is verskeie tipes breinbeserings wat verskeie effekte het.

Wat is algemene simptome van 'n breinbesering?

Breinbeserings wissel van matig tot afwykend. Enige persoon met trauma aan die kop moet dadelik deur 'n dokter gesien word wat kan bepaal watter kritiese sorg nodig mag wees. Hoe vroeër die behandeling begin, hoe meer suksesvolle behandeling kan wees. Tekens van 'n breinbesering sluit in simptome soos:

In gevalle van matige tot ernstige skade kan beserings, koma, gebrekkige gedrag en denke en die dood voorkom.

Leergestremdhede Met Breinbeserings

Baie studente wat breinbeserings ondervind, het spesifieke leergestremdhede (SLD's). Die tipe en erns van die gestremdheid hang af van die erns van die besering en die deel van die brein wat geraak word. As die student voor die breinbesering 'n SLD gehad het, is dit moontlik dat die leerstoornis vererger kan word.

Opvoedkundige programme vir kinders met traumatiese breinbeserings

Behandelings vir breinbeserings wissel, afhangende van die tipe en erns van die besering. Mediese ingrepe kan insluit chirurgie, langtermyn hospitalisasie en terapieë soos fisiese, berading, gedrag, beroep en spraak . Die pasiënt se eerste jaar na die besering word beskou as die belangrikste om die langtermynvooruitsigte vir herstel te verbeter.

Om 'n toepaslike Individuele Opvoedingsprogram te ontwikkel, is dit belangrik vir opvoeders om met die dokters te werk wat die student behandel om 'n oorgangsplan te ontwikkel om te help om haar terug te keer na die klaskamer omgewing.

Dit is ook belangrik dat almal wat met die student werk, deurlopend deur die eerste jaar van herstel kommunikeer om inligting uit te ruil en die mees toepaslike strategieë en spesiaal ontwerpte onderrig (SDI) te ontwikkel vir die student se unieke behoeftes.

> Bron:

> Breinbesering by kinders. Breinbesering Vereniging van Amerika. http://www.biausa.org/brain-injury-children.htm.