Die interpersoonlike leerstyl is een van agt tipes leerstyle wat in Howard Gardner se teorie van Meervoudige Intelligensies bepaal word. Interpersoonlike leerstyl of interpersoonlike intelligensie verwys na 'n persoon se vermoë om met ander mense en sosiale situasies te kommunikeer en te verstaan.
eienskappe
Interpersoonlike leerders is lief vir interaksie en verkies om deur interpersoonlike kommunikasie en interaksie te leer.
Interpersoonlike leerders is ware mense persone. Hulle geniet die opstel van komitees, deelname aan groepleerprojekte, en kommunikasie met ander studente en volwassenes. Hulle geniet skoolaktiwiteite soos spraak-, drama- en debatspanne.
Die sterk punte van mense met 'n hoë mate van interpersoonlike intelligensie is om met ander mense te kommunikeer en te verstaan. Hulle mag goed wees om ander mense en groepe te lei en te organiseer, ander mense te verstaan en konflik te besleg.
Die persoon met 'n sterk interpersoonlike leerstyl het 'n behoefte aan groepaktiwiteite, klubs en sosiale byeenkomste. Sy mag in 'n mentor / leerlingverhouding floreer.
Hoe Interpersoonlike Leerstylmense die beste leer
Mense met interpersoonlike leerstyle leer die beste wanneer hulle toegelaat word om hul mense se sintuie as deel van die leerproses te gebruik. Hulle verkies dikwels direkte betrokkenheid by ander in groepprojekte in die skool of in die groter gemeenskap.
Hulle word gestimuleer deur dialoog met studente en volwassenes en het 'n sterk gevoel van intuïsie ten opsigte van ander se menings en voorkeure. Interpersoonlike leerders is goed om mense te lees en is goed om die oorsaak van kommunikasieprobleme te kry.
Hulle kan goed wees om terugvoering te gee en terug te ontvang en kan dit van instrukteurs afkeur.
Hulle hou daarvan om afgerig te word en kan graag 'n ander afrigter wees. Een-tot-een-kursusse kan ook van waarde wees, aangesien hulle beter deur interaksie kan leer. Mentorskap- en leerlingskapprogramme kan ook vir die interpersoonlike leerder van waarde wees. Hulle mag dalk 'n studiegroep buite die klaskamer aansluit of vorm.
Hulle mag nie gemaklik wees of die beste presteer wanneer dit nodig is om alleen of selfstandige projekte te werk nie. Instrukteurs sal moontlik die interpersoonlike leer in 'n meer positiewe rigting moet kanaliseer as hulle let op die leerder manipuleer ander, sosialiseer wanneer hulle studeer of met ander argumenteer wanneer daar 'n meningsverskil is.
Interpersoonlike Leerstyl Loopbaankeuses
Die interpersoonlike leergestemde student kan op beroepe getrek word waar daar gereelde persoonlike interaksie met ander sal wees. Hulle het sterkte in leierskap, organisering en begrip van ander mense. Hulle kan misplaas word in loopbane waar baie van die werk solo en sonder interaksie gedoen word. Loopbane wat hul talente kan gebruik, sluit in onderwysers, verkoopspersone, bemarking, kommunikasiebestuurder, kliëntediens, persoonlike dienste (skoonheidspraktisyn, spyker tegnikus, tattoo kunstenaar, ens.), Minister, sielkundige, berader, menslike hulpbronne, maatskaplike werker, reis en toerisme, prokureur, politikus, televisie of radio posisies, akteur, verpleegster, gebeurtenis koördineerder, persoonlike afrigter, sport afrigter, ontspanningsterapeut, of korporatiewe beampte.