As jy op skool was, het jy ingesluit by 'n buurman se koerant of 'n vriend se huiswerk gekopieer. Die mees skandalige pogings om te bedrieg, het waarskynlik 'n student betrokke wat die antwoorde op 'n toets op die voorblad van sy of haar notaboek geskryf het.
Bedrog in vandag se wêreld het ontwikkel. Tegnologie maak bedrog te algemeen en te maklik.
'N Volwasse 35 persent van tieners erken dat hulle hul slimfone gebruik om op huiswerk of toetse te kul, volgens 'n studie van die Pew Research Center.
Vyf en sestig persent van dieselfde ondervraagde studente het ook gesê hulle het gesien dat ander hul fone gebruik om in die skool te kul.
Hoekom Tieners Cheat
Ongelukkig word bedrog dikwels genormaliseer onder tieners. Baie van hulle erken nie eens dat die deel van antwoorde of die gebruik van 'n huiswerkprogram bedrog kan uitmaak nie.
Vir diegene wat goed bewus is dat hul gedrag bedrieglik is, kan die akademiese druk om suksesvol te wees, die risiko om vasgevang te wees, te bowe gaan. Hulle wil in top kolleges kom en hulle wil beurse vir hul grade verdien. Hulle voel die beste manier om 'n mededingende voordeel te behaal, is deur bedrog.
Ander studente soek net na kortpaaie. Dit lyk makliker om te bedrieg eerder as om die antwoorde op te soek. Of eerder as om vir 'n toets te studeer, is dit 'n maklike opsie om 'n slimfoon te gebruik om te kul.
Tieners met besige skedules kan veral in die versoeking kom om te kul. Die eise van sport, 'n deeltydse werk of ander naskoolse verantwoordelikhede kan bedrog laat lyk as 'n tydbesparende opsie.
Daar is ook 'n redelike lae risiko om gevang te word. Tegnologie het vinniger ontwikkel as skoolbeleid. Baie onderwysers het nie die hulpbronne om akademiese oneerlikheid in die klaskamer op te spoor nie.
Ten slotte word sommige tieners verward oor hul ouers se waardes. Hulle neem aan dat hul ouers (s) eerder sou kul as om 'n slegte graad te kry.
Dit is belangrik om jouself te vergewis van die verskillende maniere waarop tieners se aksie is, sodat jy bewus kan wees van die versoekings wat jou tiener waarskynlik in die gesig staar. Kom ons kyk hoe tieners fone en tegnologie gebruik om te kul.
Teksboodskap tydens toetse
Teksting is een van die vinnigste maniere waarop studente antwoorde kan kry om vrae van ander studente in die vertrek te toets. Dit is die moderne ekwivalent van aantekeninge. Tieners steek hul slimfone op hul sitplekke en teks mekaar, kyk af om antwoorde te sien terwyl die onderwyser nie aandag gee nie.
Tieners erken dat die oefening maklik is om weg te kom selfs wanneer fone nie toegelaat word nie (mits die onderwyser nie rondloop om die selfoon te kyk nie).
Stoor notas
Sommige tieners stoor aantekeninge vir toetstyd op hul selfone en kry toegang tot hierdie notas tydens die klas. Soos met sms, word dit op die slinkse manier gedoen en die telefoon verberg. Die internet bied ook ander ongewone wenke vir bedrog met notas.
Byvoorbeeld, verskeie webwerwe lei tieners om hul notas uit te druk in die voedingsinligtingsgedeelte van 'n waterbotteletiket, wat 'n aflaaibare sjabloon bied om dit te doen. Tieners vervang die water- of drankbotteletikette met hul eie vir 'n byna onopspoorbare opstelling, veral in 'n groot klas.
Dit werk natuurlik net as die onderwyser drank in die klas toelaat.
Kopieer en plak
In plaas van om navorsing te doen om bronne te vind, is sommige studente kopieer en plak materiaal. Hulle kan 'n verslag plagiaat deur byvoorbeeld 'n Wikipedia-artikel as hul eie papier te slaag.
Onderwysers kan wys op hierdie soort plagiaat deur 'n eenvoudige internetsoektog van hul eie te doen. As jy 'n paar sinne van 'n vraestel in 'n soekenjin plaas, kan onderwysers help om te bepaal of die inhoud van 'n webwerf geneem is.
'N Paar webwerwe bied selfs gratis navorsingsvraestelle gratis op grond van populêre vakke of algemene boeke.
Ander laat studente toe om 'n vraestel aan te koop. Dan kan 'n professionele skrywer, of dalk nog 'n ander student, die verslag voltooi.
Onderwysers kan hierdie soort bedrog opspoor wanneer 'n student se referaat in 'n ander stem voorkom. 'N volkome gepoleerde papier kan dui op 'n negende graad student se werk is nie hul eie nie.
Crowdsourced sites soos Huiswerk Helper bied ook hul deel van huiswerk antwoorde. Studente vra net 'n vraag en ander stem in om hulle die antwoorde te gee.
Social Media Sneak Peak
Tieners gebruik sosiale media om mekaar ook op toetse te help. Dit neem net 'n tweede om 'n foto van 'n eksamen vas te lê wanneer die onderwyser nie kyk nie.
Daardie foto kan dan met vriende gedeel word wat 'n sneakpiek van die toets wil hê voordat hulle dit neem. Die foto kan na 'n spesiale Facebook-groep opgelaai word of net via SMS gestuur word. Dan kan ander tieners die antwoorde vir die eksamen opkyk sodra hulle vooraf die vrae ken.
Huiswerkprogramme en webwerwe
Terwyl baie tegnologie-vaardige bedrogmetodes nie so verbasend is nie, vereis sommige metodes baie min moeite op die student se kant.
- Talle gratis wiskunde programme soos Photomath laat 'n student toe om 'n prentjie van die wiskundeprobleem te maak. Die app skander die probleem en spoeg die antwoorde uit, selfs vir komplekse algebra-probleme. Dit beteken dat studente vinnig die huiswerk kan voltooi sonder om die materiaal te verstaan.
- Ander programme, soos HWPic, stuur 'n foto van die probleem aan 'n werklike tutor, wat 'n stapsgewys oplossing vir die probleem bied. Terwyl sommige studente dit kan gebruik om hul huiswerk beter te verstaan, kopieer ander net die antwoorde, voltooi die stappe wat die antwoord regverdig.
- Webwerwe soos Cymayth en Wolfram Alpha oplos wiskundeprobleme op die vlieg-Wolfram kan selfs wiskundeprobleme op universiteitsvlak hanteer. Terwyl die webwerwe en programme verklaar dat hulle ontwerp is om studente te help om uit te vind hoe om die wiskunde te doen, word hulle ook gebruik deur studente wat eerder die antwoorde sal hê sonder die moeite wat hulle nodig het om hulself deur te dink.
- Ander programme vertaal vinnig vreemde tale. Eerder as om te ontsyfer wat 'n opname sê of vertaal geskrewe woorde, kan programme maklik die inligting vir die student vertaal.
Praat met jou tiener oor bedrog
Twee derdes van ouers het nog nooit 'n ernstige gesprek met hul kind gehad oor bedrog nie. Baie van hulle dink nie dit is nodig nie, omdat hulle aanneem dat hul kind nooit sal kul nie.
Moenie aanvaar dat jou kind nie sal kul nie. Dikwels maak 'goeie kinders' en 'eerlike kinders' slegte besluite. Maak dit duidelik aan jou tiener dat jy harde werk en eerlikheid waardeer.
Praat gereeld met jou tiener oor die gevare van bedrog . Maak dit duidelik dat cheaters geneig is om nie in die lewe voor te kom nie.
Bespreek die akademiese en sosiale gevolge van bedrog. Byvoorbeeld, jou tiener kan 'n nul kry of uit 'n klas uitgeskop word vir bedrog. En selfs erger, ander mense mag haar nie glo as sy die waarheid vertel as sy 'n bekende bedrieër word nie. Dit kan ook op haar transkripsies gaan, wat sy / haar akademiese toekoms kan benadeel.
Dit is belangrik vir jou tiener om te verstaan dat bedrog ook 'n tol op sy of haar geestesgesondheid kan neem. 'N 2016 studie het bevind dat cheaters eintlik hulself uit vreugde bedrieg. Alhoewel hulle dalk dink dat die voordeel wat hulle kry deur hul bedrog te maak, sal hulle gelukkiger wees, studies toon bedrog veroorsaak dat mense erger voel.
Hoe om te bedrieg
Om te ontsyfer wat bedrog in vandag se wêreld beteken, kan 'n bietjie lastig wees. As jou tiener 'n huiswerkprogram gebruik om hulp te kry, is dit bedrog? Wat gebeur as hy 'n webwerf gebruik wat Spaans in Engels vir hulle vertaal?
U moet dit op 'n gevallestudie neem om vas te stel of u tiener se gebruik van tegnologie sy leer verhoog of belemmer. As jy twyfel, kan jy altyd die onderwyser direk vra as die gebruik van tegnologie vir huiswerk aanvaarbaar is.
- Om te help voorkom dat u bedrieg word, moet u 'n goeie standpunt inneem. Sê vir jou tiener dat jy nie bedrog van enige aard kondoneer nie en jy verkies 'n slegte graad oor oneerlikheid.
- Bly betrokke by jou tiener se opvoeding . Weet watter soort huiswerk jou tiener doen en wees bewus van die verskillende maniere waarop jou tiener dalk versoek word om sy skootrekenaar of slimfoon te gebruik om te kul.
- Help jou tiener om 'n gesonde morele kompas te ontwikkel deur 'n eerlike rolmodel te wees. As jy op jou belasting bedrieg of oor die ouderdom van jou tiener gaan lê om 'n goedkoper prys in die flieks te kry, sal jy die boodskap stuur dat bedrog goed is.
- As jy jou tiener vashaak, neem aksie. Net omdat jou tiener aandring, "Almal gebruik 'n app om huiswerk te kry," glo dit nie.
- Vind uit hoekom jou tiener is bedrieg. Word hulle oorskeduleer? Is hulle bang hulle kan nie met hul eweknieë tred hou nie? Sukkel hulle om die materiaal te verstaan? Vra vrae om begrip te kry sodat jy kan help om die toekoms te verhoed.
- Verwyder regte vir 'n bepaalde tydperk. Soms is die verlies van voorregte - soos jou tiener se elektronika - vir 24 uur genoeg om 'n duidelike boodskap te stuur.
- Laat jou tiener ook gevolge vir die skool hê. As hy of sy 'n nul op 'n toets kry om te bedrieg, moenie met die onderwyser argumenteer nie. Laat hom of haar weet dat bedrog ernstige gevolge het.
Dit is beter vir jou tiener om lesse te leer oor bedrog nou, eerder as later in die lewe. Cheating in die kollege kan jou tiener laat verdryf en bedrieg by 'n toekomstige werk kan hulle ontslaan of dit kan selfs tot regstappe lei. Valsheid op 'n toekomstige vennoot kan tot die einde van die verhouding lei.
Maak seker dat jou tiener weet dat eerlikheid die beste beleid is. Praat dikwels oor eerlikheid en bevestig jou tiener se gevoelens wanneer hy gefrustreer is dat die studente wat bedrieg blyk te wees, sonder om gevang te word. Maar verseker hom of haar dat op die ou end, cheaters werklik net hulself bedrieg.
Bronne:
Gesonde verstand. 35% van tieners erken dat hulle selfone gebruik om te kul . Common Sense Media. https://www.commonsensemedia.org/about-us/news/press-releases/35-of-teens-admit-to-using-cell-phones-to-cheat#.
Lenhart A. Tieners, Sosiale Media en Tegnologie Oorsig 2015. Pew Navorsingsentrum Internet Science Tech RSS. http://www.pewinternet.org/2015/04/09/teens-social-media-technology-2015/. Gepubliseer September 2015.
Stets Jan E., Trettevik Ryan. Geluk en identiteite. Sosiale Wetenskaplike Navorsing. 2016; 48: 1-13. doi: 10,1016 / j.ssresearch.2016.04.011