Gee hulle vaardighede om goeie besluite te neem
Of jou kind nie sy wiskunde huiswerk kan kry nie, of sy middagete vergeet, goeie probleemoplossingsvaardighede is die sleutel om hom te help om sy lewe te bestuur.
'N 2010-studie wat in Gedragsnavorsing en -terapie gepubliseer is, het bevind dat kinders wat nie probleemoplossingsvaardighede het nie, 'n hoër risiko van depressie en selfmoord kan hê. Daarbenewens het die navorsers bevind dat die onderrig van 'n kind se probleemoplossingsvaardighede geestesgesondheid kan verbeter .
U kan basiese probleemoplossingsvaardighede tydens voorskool begin en u kind help om sy vaardighede in hoërskool en verder te verskerp.
Redes Kinders benodig probleemoplossende kinders
Kinders staan elke dag op 'n verskeidenheid probleme, wat wissel van akademiese probleme tot probleme op die sportveld. Tog het min van hulle 'n formule vir die oplossing van die probleme.
Kinders wat nie probleemoplossingsvaardighede het nie, kan vermy om aksie te doen wanneer hulle met 'n probleem gekonfronteer word. Eerder as om hul energie in die oplossing van die probleem te stel, kan hulle hul tyd belê om die probleem te vermy. Daarom val baie kinders agter in die skool of sukkel om vriendskappe te handhaaf.
Ander kinders wat nie probleemoplossingsvaardighede het nie, word in aksie sonder om hul keuses te erken. 'N Kind kan 'n eweknie tref wat voor hom in die lyn sny omdat hy nie seker is wat om te doen nie.
Of hy kan uit die klas loop wanneer hy gepeuter word omdat hy nie kan dink aan enige ander maniere om dit te stop nie.
Die impulsiewe keuses kan op die langtermyn selfs groter probleme skep.
Leer kinders hoe om die probleem te evalueer
Kinders wat dikwels oorweldig of hopeloos voel, sal nie probeer om 'n probleem aan te spreek nie. Maar as jy hulle 'n duidelike formule vir die oplossing van probleme gee, sal hulle meer vertroue in hul vermoë om te probeer.
Hier is die stappe vir probleemoplossing:
- Identifiseer die probleem . Net die probleem hardop kan maak 'n groot verskil vir kinders wat voel vas. Help jou kind om die probleem te stel, soos: "Jy het nie iemand om saam te speel nie," of "Jy is nie seker of jy die gevorderde wiskunde klas moet neem nie."
- Ontwikkel ten minste vyf moontlike oplossings . Dinkskrum moontlike maniere om die probleem op te los. Beklemtoon dat al die oplossings nie noodwendig goed moet wees vir idees (ten minste nie op hierdie stadium nie). Help jou kind om oplossings te ontwikkel as sy sukkel om idees op te los. Selfs 'n dom antwoord of verhaasde idee is 'n moontlike oplossing. Die sleutel is om hom te help om met 'n bietjie kreatiwiteit te sien dat hy baie verskillende moontlike oplossings kan vind.
- Identifiseer die voor- en nadele van elke oplossing . Help jou kind om potensiële positiewe en negatiewe gevolge vir elke moontlike oplossing wat sy geïdentifiseer het, te identifiseer.
- Kies 'n oplossing. Sodra jou kind die moontlike positiewe en negatiewe uitkomste geëvalueer het, moedig haar aan om 'n oplossing te kies.
- Toets dit uit . Sê vir haar om 'n oplossing te probeer en kyk wat gebeur. As dit nie uitwerk nie, kan sy altyd 'n ander oplossing probeer uit die lys wat sy in stap twee ontwikkel het.
Oefenoplossingsprobleme
Wanneer probleme opduik, moenie haastig wees om jou kind se probleme vir hom op te los nie. In plaas daarvan, help hom om deur die probleemoplossende stappe te loop. Bied leiding wanneer hy hulp benodig, maar moedig hom aan om probleme op sy eie op te los.
As hy nie 'n oplossing kan kry nie, tree in en help hom om oplossings te dink. Maar vertel hom nie outomaties wat om te doen nie.
Wanneer u gedragsprobleme ervaar, gebruik 'n probleemoplossingsbenadering. Sit saam en sê: "Jy het probleme ondervind om jou huiswerk die afgelope tyd te laat doen. Kom ons stel dit probleem op."
Jy moet dalk nog 'n gevolg vir wangedrag bied, maar maak dit duidelik dat jy belê word om 'n oplossing te soek, sodat hy die volgende keer beter kan doen.
U kan ook 'n probleemoplossingsbenadering gebruik om u kind meer onafhanklik te maak. As sy vergeet het om haar sokkerklubs vir oefening te pak, vra, "Wat kan ons doen om seker te maak dit gebeur nie weer nie?" Laat haar probeer om self oplossings te ontwikkel.
Kinders ontwikkel dikwels kreatiewe oplossings. So kan sy sê: 'Ek sal 'n nota skryf en dit op my deur steek sodat ek onthou om dit te pak voordat ek vertrek' of 'Ek pak die sak die vorige aand en ek sal 'n kontrolelys byhou herinner my wat in my sak moet gaan. "
Gee baie lof wanneer u kind haar probleemoplossingsvaardighede gebruik.
Laat toe vir natuurlike gevolge
Natuurlike gevolge kan ook probleemoplossingsvaardighede onderrig. Dus, wanneer dit gepas is, laat jou kind die natuurlike gevolge van sy optrede in die gesig staar. Maak seker dat dit veilig is om dit te doen.
Byvoorbeeld, laat jou tiener al sy geld spandeer gedurende die eerste 10 minute wat jy by 'n pretpark is as dit is wat hy wil. Laat hom dan die res van die dag sonder enige geld spandeer.
Dit kan lei tot 'n bespreking oor probleemoplossing om haar te help om die volgende keer 'n beter keuse te maak. Oorweeg hierdie natuurlike gevolge as 'n leerbare oomblik om saam te help met probleemoplossing.
Bronne
Becker-Weidman EG, Jacobs RH, Reinecke MA, Silva SG, Maart JS. Sosiale probleemoplossing onder adolessente wat behandel word vir depressie. Gedragsondersoek en terapie . 2010; 48 (1): 11-18.
Kashani-Vahid L, Afrooz G, Shokoohi-Yekta M, Kharrazi K, Ghobari B. Kan 'n kreatiewe interpersoonlike probleemoplossingsprogram kreatiewe denke in begaafde elementêre studente verbeter? Denkvaardighede en kreatiwiteit . 2017; 24: 175-185.
Shokoohi-Yekta M, Malayeri SA. Effekte van Gevorderde Ouerskap Opleiding oor Kinders se Gedragsprobleme en Gesinsprobleemoplossing. Prosedure - Sosiale en Gedragswetenskappe . 2015; 205: 676-680.