Wat word bedoel met "veelvuldige gestremdhede?" - Definisie per IDEA
Die term "veelvuldige gestremdhede" beteken natuurlik "meer as een gestremdheid ." Binne die Wet op Individue met Gestremdhede, het dit egter 'n meer tegniese betekenis. "Veelvuldige Gestremdhede" is 'n gestremdheidskategorie onder die Wet op Individue met Gestremdhede Onderwys (IDEA) . Soos u kan verwag, het kinders met veelvuldige gestremdhede twee of meer ongeskiktheidstoestande wat leer beïnvloed of ander belangrike lewensfunksies.
Veelvuldige Gestremdhede Versus Veelvuldige Diagnoses
Dit is belangrik om daarop te let dat daar 'n verskil is tussen "veelvuldige gestremdhede" en "veelvuldige diagnoses." Dit is omdat 'n kind veelvuldige diagnoses kan hê as gevolg van dat hy deur verskeie praktisyns gesien is, maar nie in die kategorie "veelvuldige gestremdhede" val nie. Byvoorbeeld, 'n kind met 'n hoë funksionele outisme spektrumversteuring kan bykomende diagnoses soos sosiale angs, sensoriese disfunksie en sosiale kommunikasieversteuring versamel het voordat hulle uiteindelik met outisme gediagnoseer word. Maar die bykomende diagnoses beskryf simptome wat in outisme spektrumversteuring ingesluit word.
Dit is ook belangrik om daarop te let dat, om te kwalifiseer vir die kategorie "veelvuldige gestremdhede", albei studente se afwykings so belangrik moet wees dat haar opvoedkundige behoeftes nie bevredig kan word in programme wat ontwerp is om een van die gestremdhede alleen aan te spreek nie.
So, 'n kind met leergestremdhede en serebrale gestremdheid kan goed kwalifiseer, soos 'n kind met kognitiewe uitdagings en 'n sensoriese gestremdheid soos 'n visuele gestremdheid of blindheid. 'N Kind met ADHD en sensoriese uitdagings sal waarskynlik NIE kwalifiseer nie, aangesien sy twee gestremdhede byna seker in 'n ADHD-klaskamer aangespreek kan word.
Die IDEA-regulasies bevat egter een uitsondering. Dowes blindheid word uitgesluit onder die kategorie veelvuldige gestremdheid.
Onderrig studente met veelvuldige gestremdhede
Baie dikwels, studente met veelvuldige gestremdhede het baie ernstige beperkings in hul vermoë om te loop, praat en andersins betrokke te raak met eweknieë. Hulle kan ook ernstige kognitiewe uitdagings hê. As gevolg hiervan word hulle tipies deur hoogs opgeleide onderwysers geleer deur 'n verskeidenheid gespesialiseerde gereedskap te gebruik. Hulle kan ook voordeel trek uit portuuronderrig, en moet, indien moontlik, ingesluit word en akkommodeer word in tipiese skoolaktiwiteite en -aktiwiteite.
Onderriggereedskap vir kinders met veelvuldige gestremdhede
Sommige van die nuttigste en belangrikste instrumente wat gebruik word om te leer en betrokke te raak by vermeerderde gestremde studente, is tegnologieë en ander hulpbronne wat gebruik word vir aanvullende kommunikasie . Vir 'n kind wat nie kan praat nie, of vir wie fisieke beweging baie moeilik is, is daar heelwat beskikbare opsies. Dit sluit in:
- Eenvoudige prentkaarte
- Sleutelborde met gespesialiseerde koppelvlakke om gebruikers met fyn motoriese probleme te ondersteun
- iPads en soortgelyke toestelle met programme wat ontwerp is vir teks-na-stem, foto seleksie of ander vorme van kommunikasie
Benewens hierdie studente kan studente met erge meervoudige gestremdhede ook voordeel trek uit 'n wye verskeidenheid onderriggereedskap soos:
- Spraak aan teks tegnologie
- Opvoedkundige programme wat die voorskryf- en skryfproses ondersteun
- Leergange wat gedifferensieerde opsies bied vir studente met verskillende leerstyle of vermoëns
Ouers van Kinders met Veelvuldige Gestremdhede
'N Student met veelvuldige gestremdhede kan op 'n hoë vlak leer en bereik, gegewe die hulpbronne en geleentheid om dit te doen. As jy die ouer is van 'n kind wat in die veelvuldige gestremdheidskategorie val, is dit belangrik om 'n aktiewe rol te speel in die beplanning, ontwikkeling en evaluering van 'n plan om jou kind se opvoedkundige en sosiale behoeftes te ondersteun.
Dit is belangrik om 'n spesiale noot vir ouers van kinders met leergestremdhede te maak oor hul eie gesondheid en welsyn.
Die meeste van wat jy sal praat en leer deur jou kind se spesiale opvoedkundige reis, sal maniere wees waarop jy jou kind kan help. Tog benodig ouers ook.
Die lewe kan vreeslik stresvol wees. Terwyl jy meer eise aan jou tyd en geduld as ouers het wat nie spesiale behoeftes benodig nie, het jy minder tyd om jou eie emosionele tenk deur die tyd te vul met vriende en vryetydsaktiwiteite. Saam is dit baie stresvol .
Jy het dit waarskynlik 'n dosyn keer gehoor, maar dit is belangrik om jouself te versorg en jou eie behoeftes eers by tye te stel.
Bronne:
Lee, J. Moederspanning, Welstand, en Verswakte Slaap in Moeders van Kinders met Ontwikkelingsgestremdhede: 'n Literatuuroorsig. Navorsing in Ontwikkelingsgestremdhede . 2013. 34 (11): 4255-73.