Apraxia is 'n neurologiese afwyking wat die vermoë beïnvloed om fyn en grof motoriese bewegings en gebare te beheer. Individue kan met apraxia gebore word, of hulle kan apraksie deur breinbesering verkry. Apraxia kan die vermoë beïnvloed om gesigspiere te beweeg of die vermoë om bene, voete en tone te beweeg. Die wanorde kan ook kommunikasievaardighede beïnvloed.
Apraxia kan wissel van matig tot ernstig.
Mense met apraxie kan dikwels nie beheerde, doelgerigte beweging verrig nie, ondanks die feit dat hulle die fisiese krag en intellektuele denke en begeerte het om dit te doen. Apraxia word vermoedelik van stoornisse in die pariëtale lobbe van die brein te wyte.
Wat is Apraxia of Speech?
Apraxia of Speech is 'n soort apraxia wat spesifiek die vermoë beïnvloed om tong, lippe en kakebeen te gebruik om gesproke woorde te vorm. Dit kan sag of erg wees, wat dit moeilik of eintlik onmoontlik maak om mondelings te kommunikeer. Tekens van apraksie van spraak sluit in:
- Gebrek aan babbel by baie jong kinders
- Moeilik om woorde al of sommige van die tyd te vorm
- Moeilik om te kou of te sluk
- Moeilik met spesifieke woorde wat moeilik is om te vorm
- Herhaling van woorde
Hoe behandel Spraakterapeute Apraxia of Speech?
Spraakterapeute kan intensief werk met kinders wat apraxia van spraak het, ten einde kommunikasievaardighede te verbeter. Sommige terapeutiese tegnieke sluit in:
- Oefening van die vorming en uitspraak van klanke en woorde
- Maak individuele geluide en sny hulle dan saam om woorde te maak
- Gebruik musiek, ritme en beweging om spraak te oefen
- Gebruik taktiele en visuele tegnieke soos praat terwyl jy in 'n spieël kyk, die gesig raak terwyl jy praat, ens.
In die klaskamer
In die klaskamer het studente met apraxia unieke behoeftes. Terwyl hulle oor die algemeen inligting goed ontvang en onderrig verstaan, kan hulle nie effektief demonstreer wat hulle geleer het nie. Dit lei tot baie frustrasie vir studente. In sommige gevalle kan gebaretaal 'n nuttige byvoeging vir gesproke taal wees, alhoewel dit ook belangrik is om gesproke taal te gebruik terwyl teken gebruik word. Ander ondersteunende tegnieke sluit in die gebruik van elektroniese spraakproduksieprodukte wat kommunikasie makliker kan maak.
Aangesien apraxia mekaar verskillend beïnvloed, moet opvoeders en ouers poog om alternatiewe maniere te vind om studente sinvol in die klaskamer te kan deelneem. Beroeps- , fisiese en spraakterapeute wat met studente werk, kan waardevolle inligting verskaf oor hoe om onderrig- en klaskamermateriaal aan te pas om studente in staat te stel om deel te neem en hul frustrasievlakke te verlaag. Benewens spesifieke tegnieke vir die verbetering en ondersteuning van spraak, is dit ook belangrik om kinders met apraxia te voorsien met sosiale ondersteuning soos portuurgroepe.
Ook bekend as: dyspraxia, verbale dyspraksie, kommunikasieversteuring
Voorbeelde: Mense met apraxie kan voordeel trek uit omvattende terapieë om hul unieke behoeftes aan te spreek.