Dit is nie maklik nie, maar dit is die belegging die moeite werd
Gemeenskapsinskrywing beteken mense met allerhande gestremdhede wat aan alle soorte gemeenskapsgebeure, aktiwiteite en tydverdryf deelneem, met die ondersteuning wat hulle nodig het om suksesvol te wees. Alhoewel hierdie doel baie redelik goed kan lyk (verdien almal nie die geleentheid om deel te wees van die gemeenskap waarin hulle woon nie?) Die realiteit is dat dit baie moeilik is om te bereik.
Seker, sommige individue met spesiale behoeftes doen goed in die algemene gemeenskap. Maar daardie individue is geneig om mense met spesifieke soorte verskille te wees. En hulle insluiting is geneig om beperk te wees tot sekere tipes gemeenskapsprogramme.
Sommige uitdagings vir insluiting kan oorkom word met enkele eenvoudige wenke en strategieë. Ander uitdagings neem egter veel meer as 'n vinnige oplossing. Hier is 'n paar van die kwessies waarvoor spesiale behoeftes kinders ondervind word, aangesien hulle waardeer word, ingesluit lede van hul eie groter gemeenskappe.
Wat is die gemeenskap (en waarom verskil dit van die skool)?
Skoolprogramme is opvoedkundige klasse wat gratis aan alle Amerikaanse kinders verskaf word. Kinders tussen die ouderdomme van 3 tot 22 is volgens wet voorsien van nodige ondersteunings en dienste in hul openbare skole. 'N Kind wat moeilik is om in 'n tipiese klas te leer, kan allerhande soorte akkommodasie kry. sommige, soos 1: 1 hulpmiddels, kan die distrik nogal 'n bietjie geld kos.
Ouers is betrokke by die maak van 'n geïndividualiseerde onderwysplan , wat 'n wettige en bindende ooreenkoms word . As die distrik nie die ooreenkoms volg nie, kan ouers die distrik na bemiddeling, arbitrasie of selfs die hof neem.
Gemeenskap, daarenteen, is alles wat nie skool is nie. In enige gegewe plek kan dit die volgende insluit:
- Godsdienstige instellings
- Ontspanningsgeriewe en -programme
- Museums, dieretuine en natuursentrums
- Gemeenskapsgeoriënteerde organisasies soos die Y en Boys and Girls Clubs
- Samelewings en groepe wat wissel van Boy en Girl Scouts en 4-H tot folkdansgroepe en gemeenskapskoors
- Kuns en kulturele organisasies soos teaters, konsertsale en galerye
- Onderrigprogramme soos sentrums of ateljees van dans, vechtkunsten, beeldende kunste, musiek, taal, ensovoorts
- Politieke forums, vergaderings en gebeure
Buite skool word wette wat akkommodasie vereis, veel loser en veel minder geïndividualiseer. Ja, die ADA skop in, en ja, die meeste openbare plekke bied rolstoel toeganklikheid en braille letters op die badkamer deure. Maar verder as die meeste aktiewe akkommodasie is 'n saak van keuse, nie die vereiste nie.
Hoekom is insluiting so moeilik?
Daar is verskeie redes waarom ware insluiting moeilik is in 'n gemeenskapsinstelling. Hier is die top uitdagings:
- Geld. Insluiting is duur. Vir kinders met fisiese uitdagings kan insluiting gespesialiseerde toerusting en opleiding vir personeel of vrywilligers vereis. Vir kinders met emosionele, sosiale of intellektuele uitdagings, kan insluiting beide opleiding en 1: 1-ondersteuning vereis. Nie een hiervan kom goedkoop nie, selfs al is vrywilligers op 'n sekere vlak betrokke.
- Beskikbaarheid van gesegregeerde opsies . 'N Spesiale behoeftes kind mag nie die reëls van baseball verstaan nie, so hy slaan die bal en waai dan af. Dit sal 'n groot inspanning op almal se kant wees om hom in staat te stel om die spel reg te speel, sodat hy by sy tipiese eweknieë ingesluit kan word. Sal dit nie beter vir hom en al die ander kinders wees as hy net by die Challenger League aangesluit het waar spesiale behoeftes kinders verwelkom en voorsien word nie?
- Ouer Voorkeure. Alhoewel dit lyk asof ouers van spesiale behoeftes kinders verkies om insluiting oor gesegregeerde programme of gebeure soos outisme-dag by die dieretuin te hou, is dit nie altyd die geval nie. Baie ouers vind dit baie stresvol om hul kind met spesiale behoeftes na 'n tipiese gebeurtenis of program te bring. Wat gebeur as hul kind optree of 'n tantrum het? Wat as daar nêrens die luier van 'n ouer kind is nie? Vir baie ouers is dit makliker en aangenaam om spesiale behoeftes programme en gebeure by te woon waar hulle nie geoordeel sal word nie, en waar hulle kind se behoeftes voorsien sal word.
- Die behoeftes en bekommernisse van 'Almal anders.' Is dit regverdig dat 'almal' 'byvoorbeeld moet speel op 'n span met 'n spanmaat wat nie 'n bal kan skop of slaan nie, of so ver as die res van die spelers? Is dit reg vir lede van 'n godsdienstige gemeente om deur 'n diens te sit terwyl 'n kind heen en weer steil en geluide maak? Dit is dikwels moeilik om die behoeftes van 'n spesiale behoeftes kind te balanseer met die missie en behoeftes van ander lede van die gemeenskap.
Is u kind gereed vir insluiting?
Insluiting is nie reg vir elke kind, in elke omgewing nie, op elke punt in die kind se ontwikkeling. Soos Elaine Hall of the Miracle Project ('n teatergebaseerde program vir kinders met outisme en hul tipiese eweknieë) sê: "As die spesiale behoeftes nie vir 'n omgewing gereed is nie, hoort hy nie daar nie."
Hoe weet jy of jou kind regtig gereed is om in enige gegewe omgewing ingesluit te word? Hier is 'n kort kontrolelys.
- Is jou kind geïnteresseerd in die program of geleentheid wat aangebied word? Jy, as ouer, kan dink sokker is 'n goeie sport vir jou kind, of jy wil net hê dat hy betrokke moet wees by ouderdomsverwante aktiwiteite. Maar soos mev Hall sê: "Dit gaan nie oor die ouer se droom nie, dit gaan oor die kind se droom."
- Kan u kind op 'n sinvolle vlak verstaan of aan die aktiwiteit deelneem? Byvoorbeeld, as jou kind nie die inhoud van 'n fliek kan begryp nie, moet hy of sy nie in die teater wees nie.
- Is u kind in staat om mondelinge instruksies of reëls te volg met of sonder ondersteuning wat u verskaf? As u kind nie kan luister en instruksies volg nie en u nie kan of nie bereid is om ondersteuning te gee om u kind te help om dit te doen nie, is u kind waarskynlik nie gereed vir sekere gemeenskaps ervarings nie. Programme soos swemlesse, scouting en ontspanningsport is almal afhanklik van die kinders se vermoë om te verstaan en op onderrig te reageer.
- Is die gedrag van jou kind waarskynlik die ervaring van ander in die groep? Sommige plekke, soos speelgronde, is groot gelykmakers. Kinders kan hard of stil wees, vinnig of stadig, en almal kan op hul eie pas. Maar harde, aggressiewe of onbeheerde gedrag kan ander se ondervinding van 'n konsert of 'n godsdienstige diens onderdruk.
- Het jou kind die uithoudingsvermogen en fokus om deel te neem aan die program of aktiwiteit? Baie programme wat vir kinders en gesinne bedoel is, vereis uitgebreide tydperke van fisiese en intellektuele fokus en / of aktiwiteit. Dit kan moeilik wees vir baie kinders met spesiale behoeftes wat meer breek of korter ervarings benodig.
Hoe om jou kind vir insluiting te berei
Jou kind is geïnteresseerd in deelname aan 'n gemeenskapservaring. Hy is bereid om met u en ander lede van die gemeenskap saam te werk om insluiting te maak. Sy het die vaardighede en vaardighede wat nodig is vir die spesifieke aktiwiteit wat u in gedagte het. Groot-dit is die eerste stap.
Maar terwyl die lokaal of program wat jou interesseer, 'n bietjie werk moet doen om voor te berei vir jou kind (sien die volgende afdeling), is die onus regtig op jou, die ouer, om eers jou kind voor te berei. Dit is omdat dit in die oorgrote meerderheid van sake belangriker is vir jou kind om ingesluit te word as wat dit vir die organisasie is om uit te reik na jou kind. Dit is maklik vir die organisasie om nee te sê, en dit is jou werk om dit nog makliker te maak om ja te sê.
U kan begin om u kind in 'n toegewyde spesiale behoeftesprogram in te sluit sodat sy tot 'n bepaalde plek of aktiwiteit toegelaat kan word. Dit is egter belangrik om te onthou dat "spesiale" baseball niks soos regte baseball is nie, en spesiale dae by die dieretuin het verskillende reëls van gewone dae in die dieretuin. Dit beteken dat jou kind dalk reëls moet ontleed om in 'n tipiese ervaring te pas. Tot dusver is dit buitengewoon skaars om 'n organisasie te vind wat spesiale programme, tipiese programme en enige vorm van oorgangsprogram aanbied om kinders te help om van die een na die ander te beweeg.
Gelukkig is daar enkele eenvoudige stappe wat jy kan neem om jou kind voor te berei vir insluiting in baie verskillende soorte gemeenskapservarings.
- Begin deur die aktiwiteit of ervaring in klein stappe af te breek. EERSTE, jy kom by die fliek. VOLGENDE, jy koop kaartjies. VOLGENDE, jy koop toegewings. VOLGENDE, jy vind jou spesifieke ouditorium. VOLGENDE, jy kies jou sitplekke. NEXT, jy sit stil, geniet jou lekkernye, en kyk na die fliek.
- As dit nuttig is vir jou kind, skep 'n visuele kaart wat die betrokke stappe aandui. Ideaal gesien, neem foto's van die werklike plek waarheen jy gaan, dus sal jou kind dit herken wanneer sy dit sien. Gebruik die foto's om 'n visuele sosiale verhaal te skep wat verduidelik wat sal gebeur en wat jou kind se opsies is. Byvoorbeeld, "Ons gaan na die konsessie staan. Ek kan springmielies of kegels kies vir my snack."
- Oorweeg om sekere tuisvaardighede te oefen. Byvoorbeeld, jy wil dalk oefen om 'n hapje te bestel, 'n kaartjie aan 'n kaarthouer te gee, of selfs stil te sit in sitplekke terwyl jy 'n fliek kyk.
- Reël met die lokaal om betyds te besoek. Dit moet u dalk verskeie kere doen, afhangende van u kind se behoeftes. As voorbeeld van die bioskoop, moet u dalk u eerste besoek aan die hoofkantoor beperk waar besienswaardighede en reuke oorweldigend en afleidend kan wees. By u volgende besoek mag u na 'n leë ouditorium stap en 'n sitplek kies. Jou derde besoek mag behels om deur die voorskoue te sit en dan te verlaat. Die proses kan tyd neem, so wees geduldig en ondersteunend. Op die lange duur sal jou kind die vaardighede hê wat hy nodig het om 'n leeftyd eersteflieks te geniet!
- Miskien belangriker, het altyd 'n Plan B. Wat gebeur as die teater op die Groot Dag uit skittels is? Wat as iemand voor jou kind sit sodat sy nie kan sien nie? Wat as die werklike ervaring vir jou kind te veel is? Weet wat die opsies is, 'n plan het, en deel dit met jou kind en enigiemand anders wat by jou is. Indien nodig, beplan Plan B voor die tyd.
Dit is duidelik dat hierdie proses stadig en tydrowend is. Dit kan ook frustrerend wees, veral as jou kind nie dadelik begryp of die uitdagings dadelik kan hanteer nie. Die sleutel is om jou oë op die prys te hou: 'n volwassene met die vaardighede om 'n volle, ryk lewe te betrek!
> Bron:
> Onderhoud met Elaine Hall, stigter en direkteur van die Miracle Project. Oktober 2017.