Om te glimlag, ander te groet en vrae te vra kan help
Studente met leergestremdhede voel dikwels sosiaal geïsoleer en het moeite om vriende met eweknieë te maak. Maar spesiale behoeftes kinders moet nie hopeloos voel om vriende te maak nie. Deur belangrike sosiale vaardighede te ontwikkel, kan hierdie kinders net soveel vriende as hul tipiese klasmaats bekom.
Waarom spesiale behoeftes kinders sukkel om vriende te maak
Kinders met leergestremdhede vind dit dikwels uitdagend om vriende te maak omdat hulle:
- Het 'n lae selfbeeld ;
- Bekommerd oor hoe (hulle dink) ander sien hulle;
- Het probleme met nie- verbale redenasie en optel op sosiale leidrade soos lyftaal of subtiele betekenisse in alledaagse spraak;
- Het beperkte interaksie met tipiese eweknieë as die meeste van hul klasse hulpbronklasse is; en
- Kies om nie aan buitemuurse aktiwiteite deel te neem nie, aangesien studente sonder gestremdhede beperkte belange buite skool het.
Studente met leergestremdhede kan oorweldig voel deur die moontlikheid om vriende te maak. Ouers kan kinders help om vrese te oorkom en vriende te maak met hanterbare stappe.
Oorkom die vriendskapuitdaging
Ouers kan kinders blootstel aan verskeie strategieë om hulle te help om vriende te maak. Hulle kan beurt rolspel met die strategieë voor skool of voor sosiale geleenthede. Wanneer moontlik, moet ouers naby wees sodat kinders hulle kan raadpleeg vir herinnerings.
Alternatiewelik kan ouers planne maak om daarna met kinders te praat om te bespreek hoe dinge gegaan het. Bo alles moet ouers positief bly en kinders leer om vriende te maak, is 'n vaardigheid wat iemand met oefening kan leer.
Bied 'n vriendelike glimlag
Leer jou kind om op 'n vriendelike manier te glimlag vir ten minste een nuwe persoon elke dag.
Hy hoef niks te sê of iets anders as glimlag te doen nie, selfs in die verbygaan. As die ander studente nie terug glimlag nie, moet hy net aanhou beweeg of wegkyk. Aan die einde van die dag, vra hom wat hy onthou van die studente wat hy gesien het.
Ken hy hul name? Onthou hy wat hulle gedra het? Die doel van hierdie aktiwiteit is om jou kind aan te moedig om ander te herken, te ken en te kenmerke oor hulle. Sodra jou kind gemaklik voel om met nuwe mense te glimlag, is dit tyd om na die volgende stap te beweeg.
Groetpersoneel
Leer jou kind om te glimlag en ander te groet. Verseker jou kind dat sy nie nodig het om te praat as om hallo te sê nie, tensy sy gemaklik voel om dit te doen. Aan die einde van die dag, vertel haar van die mense wat sy begroet het. Wie het teruggegee? Weereens, as ander nie weer hallo sê nie, hoef jou kind niks anders te doen as om na 'n ander aktiwiteit oor te gaan nie. Wanneer sy gemaklik voel, beweeg haar na die volgende stap.
Begin 'n gesprek
Leer jou kind om te glimlag, ander te groet en kommentaar te lewer. Laat hom glimlag, sê hallo en maak elke dag minstens een nuwe persoon kommentaar. Oefen kommentaar voor die tyd sodat u kind gereed sal wees om gepas te praat.
Hy kan studente vra hoe hul dag gaan, kommentaar lewer oor die weer, klaskameraktiwiteite of hul werk in die klas of ander positiewe stellings komplimenteer. As jou kind gemaklik voel, gaan voort na die volgende stap.
Vra hoflike vrae
Leer jou kind die kuns van beleefde ondervraging. Om ander beleefde vrae oor hulself te vra, is 'n goeie manier vir jou kind om oor hulle te leer en om gemeenskaplike belange te soek vir die bou van vriendskappe.
Leer jou kind hoe om ander oor hulleself te praat, 'n goeie manier om jou kind te help om ander belangrik en waardevol te voel. Dit verwyder ook druk van jou kind omdat hy nie die gesprek hoef te dra nie.
Mettertyd sal hy begin om meer gemaklik rondom hierdie studente te voel en met ander te kommunikeer.
Soos altyd, praat voortdurend met jou kind op 'n informele manier oor die nuwe vriende wat hy ontmoet en wat hy van hulle geleer het.
Klaar maak
Vroeër moet jou kind se gesprekke met ander studente op hul eie begin groei. Oorweeg dat jou kind een of twee vriende kies om uit te nooi vir 'n speeldatum. Kyk na 'n paar ekstra maniere om sy vriendskappe verder te ontwikkel of skaam kinders aan te moedig om aan groepe deel te neem.