Hoe om 'n GEP vir jou kind te kry

Of u 'n GOP vir u kind versoek , deur 'n onderwyser verwys is of 'n kind geïdentifiseer het wat kwalifiseer vir dienste deur u kind se kind vind-program. Die proses sal 'n bepaalde volgorde volg. Die volgende stappe, vanaf die aanvanklike verwysing deur die voorsiening van dienste, is uit u Kind se IEP, 'n publikasie van die Nasionale Verspreidingsentrum vir Kinders met Gestremdhede, uitgehaal.

(Ouergids 9, Oktober 2002)

Hoe om 'n GEP te kry

  1. Verwysing of versoek word vir evaluering gemaak. 'N skool professionele kan vra dat 'n kind geëvalueer word om te sien of hy of sy 'n gestremdheid het. Ouers kan ook kontak met die kind se onderwyser of ander professionele skool om te vra dat hul kind geëvalueer word. Hierdie versoek kan mondeling of skriftelik wees. Ouerlike toestemming is nodig voordat die kind geëvalueer kan word. Evaluering moet binne 'n redelike tyd voltooi word nadat die ouer toestemming verleen het.
  2. Kind word geëvalueer. Die evaluering moet die kind assesseer op alle gebiede wat verband hou met die kind se vermoedelike gestremdheid. Die evalueringsuitslae sal gebruik word om die kind se geskiktheid vir spesiale onderwys en verwante dienste te bepaal en om besluite te neem oor 'n toepaslike opvoedkundige program vir die kind. As die ouers nie saamstem met die evaluering nie, het hulle die reg om hul kind vir 'n Onafhanklike Opvoedkundige Evaluering (IEE) te neem. Hulle kan vra dat die skoolstelsel vir hierdie IEE betaal.
  1. In aanmerking kom word besluit. 'N Groep gekwalifiseerde professionele persone en die ouers kyk na die kind se evalueringsuitslae. Saam besluit hulle of die kind 'n "kind met 'n gestremdheid is," soos gedefinieer deur IDEA. Ouers kan 'n verhoor vra om die aansoek om geskiktheid uit te daag.
  2. Kind word in aanmerking geneem vir dienste. As die kind 'n "kind met 'n gestremdheid is," soos gedefinieer deur IDEA, is hy of sy in aanmerking vir spesiale onderwys en verwante dienste. Binne 30 kalenderdae nadat 'n kind vasgestel is, moet die IEP-span vergader om 'n GOP vir die kind te skryf.
  1. GEP-vergadering is geskeduleer. Die skoolstelsel skedules en voer die IEP-vergadering . Skoolpersoneel moet: kontak met die deelnemers, insluitend die ouers; Ouers vroeg genoeg in kennis stel om seker te maak hulle het die geleentheid om dit by te woon; skeduleer die vergadering op 'n tyd en plek wat aangenaam is vir ouers en die skool; vertel die ouers die doel, tyd en plek van die vergadering; vertel die ouers wat sal bywoon ; en vertel die ouers dat hulle mense na die vergadering kan nooi.
  2. GEP-vergadering word gehou en die GOP is geskryf. Die IEP-span vergader om oor die kind se behoeftes te praat en skryf die student se IEP . Ouers en die student (indien toepaslik) is deel van die span. As die kind se plasing deur 'n ander groep bepaal word, moet die ouers ook deel wees van die groep. Voordat die skoolstelsel spesiale opleiding en verwante dienste vir die eerste keer aan die kind kan bied, moet die ouers toestemming gee.
  3. Ouers het die reg om nie saam te stem nie. As die ouers nie saamstem met die IEP en plasing nie, kan hulle hul bekommernisse met ander lede van die IEP-span bespreek en probeer om 'n ooreenkoms uit te werk. As hulle nog nie saamstem nie, kan ouers vra vir bemiddeling, of die skool kan bemiddeling aanbied. Ouers kan 'n klag by die staatsopvoedingsagentskap indien en mag 'n behoorlike prosesverhoor versoek, en dan moet bemiddeling beskikbaar wees.
  1. Dienste word verskaf. Die skool maak seker dat die kind se IEP uitgevoer word soos dit geskryf is. Ouers kry 'n afskrif van die IEP. Elkeen van die onderwysers en diensverskaffers van die kind het toegang tot die GOP en ken sy of haar spesifieke verantwoordelikhede vir die uitvoering van die GOP. Dit sluit in die akkommodasie, wysigings en ondersteunings wat aan die kind voorsien moet word, in ooreenstemming met die IEP.
  2. Vordering word gemeet en aan ouers gerapporteer. Die kind se vordering teenoor die jaarlikse doelwitte word gemeet, soos in die IEP vermeld. Sy of haar ouers word gereeld ingelig oor hul kind se vordering en of die vordering voldoende is vir die kind om die doelwitte teen die einde van die jaar te bereik. Hierdie vorderingsverslae moet minstens so gereeld aan ouers gegee word as ouers ingelig word oor hul onverdeelde kinders se vordering.
  1. GEP word hersien. Die kind se IEP word minstens een keer per jaar deur die IEP-span hersien, of meer dikwels as die ouers of skool vir hersiening vra. Indien nodig word die IEP hersien. Ouers, as spanlede, moet genooi word om hierdie vergaderings by te woon. Ouers kan voorstelle maak vir veranderinge, kan saamstem of nie saamstem met die GOP-doelwitte nie, en saamstem of nie saamstem met die plasing nie.
  2. Kind word herwaardeer. Die kind moet ten minste elke drie jaar herwaardeer word. Hierdie evaluering word dikwels 'n "driejarige" genoem. Die doel daarvan is om vas te stel of die kind steeds 'n "kind met 'n gestremdheid is," soos gedefinieer deur IDEA, en wat die kind se opvoedkundige behoeftes is. Die kind moet egter gereeld herwaardeer word indien toestande regverdig of indien die kind se ouer of onderwyser 'n nuwe evaluering verlang.