Wat doen Google stigters Larry Page en Sergey Brin, Sean "Diddy" Combs, Julia Child, Thomas Edison, Princes William en Harry, en Anne Frank in gemeen? Hulle was almal opgevoed in 'n Montessori-gebaseerde skool.
Wanneer jy besluit watter tipe program jou kind moet stuur, is daar baie faktore om te oorweeg. Daar is dagsorgprogramme, tuisgebaseerde skole en voorskoolse.
Die opvoedkundige benadering en filosofie wat deur die skool gebruik word, moet deel wees van u besluit. Daar is baie verskillende onderrigstyle: Montessori-skole is bekend vir die bevordering van onafhanklikheid, Waldorf-skole vir hul kreatiwiteit, die High / Scope-metode stel persoonlike doelwitte vir kinders. Bankstraat fokus op kindergesentreerde onderwys en die Reggio Emilia-benadering volg op 'n kind se natuurlike ontwikkeling. As ouer van 'n kind wat 'n Montessori-onderwys ontvang het, is ek verbaas oor sy groei en die manier waarop hy deur sy ervarings gevorm is.
Hoe het Montessori-onderwys ontwikkel?
Montessori-onderwys is ontwikkel deur die Italiaanse dokter en opvoeder Maria Montessori. Montessori het baie van haar idees ontwikkel terwyl hulle met verstandelik gestremde kinders gewerk het. Haar eerste skool, Casa dei Bambini , is oopgemaak vir werkersklas kinders in 'n arm woonbuurt in Rome. Die Montessori-benadering word gekenmerk deur die klem op onafhanklikheid, vryheid binne perke en respek vir 'n kind se natuurlike sielkundige, sosiale ontwikkeling.
Montessori Benadering
Montessori is 'n opvoedingsmetode wat gebaseer is op selfgerigte aktiwiteit, praktiese leer, en gesamentlike spel. In Montessori-klaskamers maak kinders kreatiewe keuses in hul leer, terwyl die klaskamer en die onderwyser ouderdomsgeskikte aktiwiteite bied om die proses te lei.
Kinders werk in groepe sowel as individueel om kennis van die wêreld te ontdek en te verken en hul maksimum potensiaal te ontwikkel.
Die model is gebaseer op twee basiese beginsels. Eerstens, kinders en ontwikkelende volwassenes betrek sielkundige selfkonstruksie deur middel van interaksie met hul omgewings. Tweedens, kinders, veral onder die ouderdom van ses, het 'n aangebore pad van sielkundige ontwikkeling. Maria Montessori het geglo dat kinders die beste ontwikkel wanneer hulle toegelaat word om besluite te neem en vrylik op te tree binne 'n omgewing wat die volgende eienskappe beklemtoon:
- 'N Reëling wat beweging en aktiwiteit fasiliteer
- Skoonheid en harmonie, skoonheid van die omgewing
- Konstruksie in verhouding tot die kind en sy / haar behoeftes
- Beperking van materiaal, sodat slegs materiaal wat die kind se ontwikkeling ondersteun, ingesluit is
- Orde
- Aard in die klaskamer en buite die klaskamer
verskille
Sommige skole volg streng Montessori-reëls terwyl ander eenvoudig Montessori-riglyne volg. Die belangrikste verskil in 'n Montessori-klaskamer is dat jou kind deel is van 'n groep van 3 tot 5 of 6-jariges, en bly vir meer as een jaar by dieselfde onderwysers. Die doel is om 'n familie-gemeenskap te vorm waarin kinders hul eie aktiwiteite kies, en ouer kinders kry selfvertroue deur jonger kinders te leer.
Montessori-leer is gebaseer op selfgerigte aktiwiteit, praktiese leer, en gesamentlike spel. In Montessori-klaskamers kies kinders watter materiaal hulle wil werk, en die onderwyser lei die proses deur ouderdomsgeskikte aktiwiteite aan te bied. Kinders mag in groepe of individueel werk terwyl hulle ontdek en verken.
Wat lyk 'n Montessori-klaskamer?
Alhoewel skole verskil oor hoe streng hulle die metodes volg, is die meeste Montessori-voorskoolse klaskamers skoon, goed georganiseerde en onbesliste ruimtes. Hierdie uitnodigende ruimte help kinders om gefokus en kalm te voel. Daar is spasies vir groepaktiwiteite, sowel as matte en banke waar 'n kind kan sit en ontspan.
Elke item in die klaskamer is maklik vir die kinders beskikbaar om onafhanklikheid te bevorder.
Die kamer het goed gedefinieerde areas vir verskillende dele van die kurrikulum, insluitende:
- Praktiese lewe, wat help met die bou van alledaagse lewensvaardighede
- Sensoriese, wat help om sensoriese vaardighede te ontwikkel
- wiskunde
- Taal
- Kultuur, wat musiek, kuns, geografie en wetenskap insluit.
Ons plek in die natuurlike wêreld is ook 'n sentrale tema in Montessori-onderwys, met baie Montessori-klaskamers wat natuurlike aspekte behou soos blomme of ander lewende plante, 'n rotstuin of seeskulp.
Is Montessori 'n goeie pas vir jou kind?
Besluit watter opvoedkundige benadering die beste pas by jou kind se persoonlikheid en behoeftes, is 'n persoonlike besluit. Om jou kind te ken, is die eerste en belangrikste stap om vas te stel of 'n Montessori-skool jou beste wedstryd sal wees. Omdat daar selfgerigte leer is, kan sommige dink Montessori sal nie goed werk vir 'n meer rambunious kind nie, maar die orde en kalmte kan eintlik 'n mate van stabiliteit oplewer vir 'n kind wat andersins probleme ondervind.
Spesiale behoeftes
Kinders met spesiale behoeftes, soos leer of liggaamlike gestremdhede, floreer dikwels in 'n Montessori-omgewing. Materiaal wat in Montessori-instellings gebruik word, betrek al die sintuie. Studente is vry om te beweeg oor die klaskamer, wat 'n voordeel is vir die kinders wat baie fisiese aktiwiteit benodig. Elke kind leer op hul eie tempo en daar is geen druk om formele standaarde te bereik teen 'n voorafbepaalde tyd nie.
Wat om te kyk vir 'n toer?
Op enige skooltoer is dit belangrik om die atmosfeer van die klaskamer op te let en hoe die onderwysers en studente teenoor mekaar optree. Moet die studente verloof raak? Lyk die onderwysers verveeld? Vra of daar 'n buite area is en kyk na dit. Montessori speel areas moet toelaat vir groot motor bewegings soos hardloop, gooi, klim en balanseer.
Oorplasing na 'n tradisionele skool
Baie kinders spandeer net hul voorskoolse jare in 'n Montessori-klaskamer, terwyl ander voortgaan vir laerskool en / of middelskool. Daar sal sekere verskille wees tussen jou kind se Montessori-onderwys en hul tradisionele onderwys. Hierdie verskille kan insluit: die keuse van sy eie werk versus leer wat op die onderwyser se lesplan is; beweeg vry rond die klaskamer teenoor sit in 'n toegewysde sitplek; en leer in 'n gemengde ouderdom klas versus leer met studente sy eie ouderdom. Maar moenie bekommerd wees nie, kinders is aanpasbaar. Kinders met 'n Montessori-onderwys leer dikwels om selfversorgend en kalm te wees, met die kennis van hoe om te werk as deel van 'n klaskamer gemeenskap. As gevolg hiervan, verander studente wat oorgaan van Montessori, maklik en vinnig aan 'n meer tradisionele benadering.