Skryfwerk kan begrip, grade, gesondheid verbeter
Skryfwerk is 'n waardevolle vaardigheid in skool en daaglikse lewe. Skryfwerk kan jou kind help om beter te verstaan wat sy lees en dit is 'n belangrike element in die opbou van 'n graadpuntgemiddeld. Dit kan ook goed wees vir 'n kind se emosionele en geestesgesondheid, met sommige studies wat ekspressiewe skryfintervensies vind wat belowend is vir die welsyn van adolessente.
Ontwikkelingsmylpale vir skryfvaardighede
Gebruik van adjektiewe en bywoorde vir beskrywende skryfwerk begin tussen die ouderdomme 7 en 9.
Op daardie tydstip sal hulle ook begin om sinne saam te voeg in paragrawe. Kinders leer hoe om verskillende soorte skryfvaardighede tussen die ouderdomme 9 en 11 te gebruik. Dit is die tyd wanneer hulle sal verstaan wanneer narratiewe, verklarende en oorredende skryfwerk gebruik word. Teen middelskool skryf hulle verslae en multi-paragraaf opstelle.
Wat om jou kind te vra voordat hy advies gee
Wanneer u kind by u kom vir hulp met 'n skryfopdrag, is die eerste ding wat u waarskynlik doen, gevra wat die onderwerp is. Maar dit is ook belangrik om te weet hoe die instrukteur verwag dat die skryfwerk ingeskryf moet word en watter tegnieke of style na verwagting in die werk ingesluit sal word. Daar is vier basiese tipes skryfwerk wat studente sal leer, aangesien klasse meer skryfintensief word.
verhaal
Narratiewe skryf vertel 'n storie. Alhoewel dit die mees algemene gebruik word in persoonlike opstelle (saam met die lyne van "Wat ek gedoen het om die vakansie te vier"), kan hierdie tipe skryfwerk ook gebruik word vir fiktiewe stories, toneelstukke of selfs 'n opsomming van 'n storie wat jou kind het gelees of beoog om te skryf.
Dit is waarskynlik die algemeenste gebruik van die vier mees algemene tipes skryfwerk, en studente sal 'n aansienlike hoeveelheid tyd spandeer om te leer hoe om vertellings te skryf. Narratiewe skryfwerk is dikwels, maar nie altyd nie, in die eerste persoon, en word opeenvolgend georganiseer, met 'n begin, middel en einde.
beskrywende
Beskrywende skryfwerk word gebruik om 'n lewendige prentjie van 'n idee, plek of persoon te skep. Dit is baie soos om met woorde te skilder. Dit fokus op een vak en gebruik spesifieke besonderhede om te beskryf waaroor u kind gefokus is. As jou kind byvoorbeeld gevra word om oor sy gunstelingrit by 'n pretpark te skryf, sal sy skryfwerk nie net die naam van die rit vertel en hoe dit lyk nie, maar ook die sensasie daarvan om daarop te beskryf en wat die ervaring hom herinner van. In boonste grade moet 'n student se beskrywende skryfwerk subtieler en nuanser wees, met behulp van figuurlike en metaforiese taal.
Beskrywende skryfwerk word gebruik in beskrywings van fiktiewe en nie-fiktiewe karakters, poësie-dele van boekverslae, en in verskillende soorte waarnemingsskrifte.
verklarende
Ekspositiewe skryfwerk is op die punt en feitelike. Hierdie kategorie skryf bevat definisies, instruksies, aanwysings. en ander basiese vergelykings en verduidelikings. Ekspositiewe skryfwerk is sonder beskrywende detail en opinie.
Ekspositiewe skryfwerk is 'n belangrike vaardigheid. Studente benodig eksposisionele skryfwerk, nie net op skool nie, maar ook in baie potensiële beroepe wat nie hoofsaaklik skryfgerig is nie. Studente moet hul gedagtes kan organiseer, 'n plan volg en in hoër grade navorsing kan doen om hul proefskrifte te ondersteun.
Dit vereis om op verskeie vlakke te dink.
oortuigende
Oorredende skryfwerk is 'n meer gesofistikeerde tipe skryfwerk. Jou kind sal tot ongeveer vierde graad bekendgestel word. Dit kan as 'n skriftelike debat beskou word. Die idee is om 'n mening uit te spreek of om standpunte oor iets te neem en dan die mening te ondersteun op 'n manier wat die leser oortuig om dit op dieselfde manier te sien.
Oorredende skryfwerk bevat 'n verduideliking van die ander standpunt en gebruik feite en / of statistieke om die siening te weerlê en die skrywer se posisie te ondersteun. Enkele voorbeelde van oorredende skryfwerk sluit in opstelle, debatposisies, redaksionele stukke soos briewe aan die redakteur en boek- of konsertresensies.
> Bron:
> Travagin G, Margola D, Revenson TA. Hoe effektief is ekspressiewe skryfintervensies vir adolessente? 'N Meta-analitiese oorsig. Kliniese Sielkunde Oorsig . 2015; 36: 42-55. doi: 10,1016 / j.cpr.2015.01.003.