Verstaan verslagkaarte
Verslagkaartkommentaar het 'n lang pad gekom van die dae toe al die ouers vertel is dat Johnny nie na sy potensiaal was nie, of Jane moes harder probeer. Vandag se onderwysers werk hard om seker te maak dat die kommentaar van die verslagkaartjies beleefd is, maar akkurate beskrywings van 'n kind se prestasie en persoonlikheid.
Ideaal gesproke sal jou kind se onderwyser presies sê wat sy bedoel, maar beleefdheid maskeer soms die ware betekenis, wat dit moeiliker maak om te weet wat daardie kaarte se kommentaar beteken.
Hier is sommige algemeen gebruikte gedeeltes afgekodeer.
Wat Die Verslagkaart Kommentaar Really Mean
Kommentaar: _______ se werksgewoontes verbeter.
Vertaling: Terwyl jou kind beter doen om die aanwysings te volg en sy werk te voltooi, kan hy dalk 'n rotsagtige begin bereik het met die oog op die organisering van sy werk tyd of afleiding vir ander kinders. Die onderwyser sien verbetering, maar dink jou kind het nog 'n manier om te gaan voordat hy by die klasstandaard werk.
Kommentaar: Het baie te bied in klasbesprekings en is gretig om sy kennis met die res van die groep te deel.
Vertaling: Jou kind is gretig om te leer oor nuwe onderwerpe en 'n aktiewe deelnemer aan haar opleiding. Maar haar gretigheid kan dalk in die gedrang kom dat sy haar gesprekke neem en wag om op te roep of te onthou om haar hand in te samel.
Kommentaar: Is angstig om opdragte betyds te voltooi, soms ten koste van akkuraatheid.
Vertaling: Jou kind voltooi sy werk vinnig, wat, hoewel dit nie altyd 'n probleem is nie, kan veroorsaak dat hy onverskillige foute maak. Hy moet sy werk vertraag en nagaan.
Kommentaar: Doen goed wanneer hy / sy fokus op 'n gegewe taak .
Vertaling: Dit is 'n variasie op die stereotipiese "potensiële" kommentaar, wat beteken dat jou kind baie vaardig is en baie goed presteer, maar blykbaar sukkel om op haar werk te fokus.
(Hierdie kommentaar kan 'n bietjie opvolg van u kant vereis. U kan die onderwyser vra of dit beperk is tot spesifieke vakke of of u kind 'n algehele gebrek aan fokus toon wat meer evaluering verg.)
Kommentaar: Word meer vertroue in haar vermoëns.
Vertaling: Jou kind begin meer deelneem en voel goed oor sy werkgewoontes. As jou kind besonder skaam is, kan dit ook beteken dat hy sosiaal begin uitreik.
Kommentaar: Met aanmoediging, _________ wissel goed met ander studente.
Vertaling: Jou kind is huiwerig om interaksies met ander kinders in te stel of op ongepaste maniere te reageer. Die goeie nuus is dat die onderwyser dit nie as 'n oorweldigende kwessie beskou nie, aangesien u kind nog steeds met ander kinders speel met sommige volwasse leiding of herleiding.
Kommentaar: Is 'n sosiale leier.
Vertaling: Jou kind is baie gewild by ander studente en is geneig om reg in die middel van dinge te wees. Hierdie opmerking kan ook beteken dat jou kind 'n bietjie baas is en daarvan hou om ander kinders te volg.
Kommentaar: Het probleme om oor te skakel van buiteaktiwiteite.
Vertaling: Wanneer die studente terugkom uit reses, middagete of spesiale aanbiedinge (soos Musiek of Kuns), het u kind probleme ondervind om terug te kom in die klasroetine.
Kommentaar: Lyk moeilik om aan te pas by die reëls en roetines van die klaskamer.
Vertaling: Hierdie kommentaar is redelik eenvoudig, maar vereis opvolging van u kant. Jou kind volg nie die reëls en roetine soos die ander studente nie, maar jy moet uitvind of dit beteken dat sy uitdagend is of leerverwante probleme het .
Kommentaar: Kan voordeel trek uit u ondersteuning in die leer / oefening van ___________.
Vertaling: Jou kind mag nie sy huiswerk voltooi nie, sy spellingwoorde oefen of genoegsame lees buite die skool doen nie. Hy het nie genoeg probleme om enige skoolgebaseerde intervensies te regverdig nie, maar moet tyd spandeer by die huis.