Hoe hierdie vaardighede help studente om sin te maak
Ook bekend as woordaanvalvaardighede, dekoderingsvaardighede is dié wat jy gebruik om sin van gedrukte woorde te maak . Eenvoudig gestel, dit beteken dat jy 'n gedrukte woord kan herken en ontleed om dit aan die gesproke woord wat dit verteenwoordig, te koppel. Hierdie vaardighede is 'n vereiste om kinders oor te skakel na suksesvolle lesers .
Waarom dekoderingvaardighede 'n moet vir lesers is
Dekoderingvaardighede sluit in die vermoë om die basiese klanke en klankmengsels te herken, foneme genoem, wat 'n woord uitmaak en om te weet wat die woord beteken, herken dit in konteks en weet of dit korrek in 'n sin gebruik word.
Sonder dekoderingsvaardighede sal studente probleme ondervind om te lees.
Dekoderingvaardighede kan studente help om woorde wat hulle alreeds bekend is, te spot en nuwe woorde uit te klink. Natuurlik in die Engelse taal, maak die letters in sommige woorde nie die geluide wat mens sou verwag nie.
"Taai" of "Woensdag" is voorbeelde van woorde wat studente mag ondervind dat hulle sukkel om uit te klink. Soms gebeur dit omdat Engels woorde van ander tale geleen het, soos Frans wat nie die Engelse reëls van uitspraak volg nie . Maar dikwels Dit is te danke aan die eienaardighede van die Engelse taal. In elk geval leer kinders om te lees gewoonlik oor "stille letters" en woorde met letters wat nie lyk soos hulle lyk nie.
Buite die klaskamer kan jy werkkaarte, opnames, opvoedkundige video's en rekenaarprogramme gebruik om jou kind se beesvleis te verbeter.
Onderrig in klanke help kinders om hul dekoderingsvaardighede ook 'n hupstoot te gee.
Wanneer kinders sukkel
Wanneer kinders sukkel met dekodering, kan hulle frustrasie uitdruk wanneer hulle onsuksesvol probeer om 'n woord uit te klink. In sommige gevalle kan dit so lank duur dat hulle nie meer verstaan wat die teks waarin hulle lees nie, of hulle kan ophou om woorde te klink, maar net raai wat 'n woord op sy eerste letters.
Hulle kan ook hul ouers vir hulp vra of verskonings maak om op te hou om te lees, soos 'n skielike maagpyn. In sommige gevalle kan hulle verskonings maak voordat 'n lees sessie selfs begin. Tekens van moeilikheid kan ook in hul skryfmonsters voorkom.
Praat met jou kind se onderwyser
As u kind probleme ondervind met dekoderingsvaardighede of ander geletterdheidsvaardighede, praat met haar onderwyser oor watter stappe gedoen moet word om haar te help verbeter. As die strategieë wat die onderwyser of geletterdheidsafrigter aanbeveel, nie help nie, sal u kind dalk geëvalueer moet word vir 'n leergestremdheid in lees of 'n ander afwyking.
Vroeë ingryping is belangrik, so of jou kind 'n leerstreming het of nie, dit is belangrik dat hy hulp ontvang om sy leesprobleme so gou moontlik aan te spreek. Dit kan haar help om haar leerprobleme te oorkom voordat dit haar akademiese ervaring herwin en haar help om die sielkundige probleme wat voorkom wanneer kinders in die skool sukkel, te vermy.