Singapoer Math Voor- en Nadele

Die voordele en nadele van die Singapore Math Method

Die Singapore Math-metode het 'n verandering in die manier waarop wiskunde in baie Amerikaanse klaskamers geleer is, gemerk. Die program maak gebruik van 'n drie-stap-leermodel, wat van die beton beweeg (soos om iets te wys met manipulasie ) na die prentjie (skep 'n visuele voorstelling op papier), na die abstrakte (probleemoplossing).

So, wat is Singapore Math? Kom ons begin met 'n bietjie agtergrond:

Wat na verwys as Singapore Math in ander lande is, vir Singapoer, net wiskunde. Die program is onder toesig van die Singapoerese Minister van Onderwys ontwikkel en is in 1982 as die Primêre Wiskunde-reeks bekend gestel. Vir sowat 20 jaar was hierdie program die enigste reeks wat in Singapoer-klaskamers gebruik is.

In 1998 het Jeff en Dawn Thomas gewonder of die wiskundeprogram wat hulle van Singapoer teruggebring het en wat hul eie kind se skoolwerk gebruik het, kan nuttig wees vir skole en tuisskoolse gesinne in die VSA. Die egpaar is onder die naam Singaporemath.com en hul Boeke is onder die naam Singapore Math-handboeke bemark.

Ten spyte van gewildheid onder sommige opvoeders, soos met enige program, het Singapore Math voor- en nadele.

Dit is wyd gekritiseer dat dit verwarrend is vir kinders om te leer as deel van 'n gemeenskaplike kernstandaarde raamwerk. Sommige opvoeders kla dat dit onnodig die onderrig van wiskundige beginsels vir jong kinders bemoeilik.

Die raamwerk van Singapore Math is ontwikkel rondom die idee dat die leer van probleemoplossing en ontwikkeling van wiskundige denke die sleutel faktore is om suksesvol te wees in wiskunde. Dit verklaar dat "die ontwikkeling van wiskundige probleemoplossingsvermoë afhanklik is van vyf interverwante komponente, naamlik Konsepte, Vaardighede, Prosesse, Houdings en Metakognisie."

Voordele van Singapoer-wiskunde

Nadele van Singapoer-wiskunde

Ten spyte van die aantal voordele vir Singapoer-wiskunde en sommige navorsing wat daarop dui dat dit beter is as Amerikaanse handboeke, is sommige skole bevind dat die metode nie maklik is om te implementeer nie.