Grafiese organiseerders is visuele kaarte en gereedskap wat gebruik word om visueel voor te stel en 'n student se kennis of idees te organiseer. Hulle word dikwels gebruik as deel van die skryfproses om studente te help om idees, persentasies, karakter besonderhede en instellings uit te beeld voordat hulle begin skryf.
Grafiese organiseerders is ook nuttig wanneer idees gedink word, veral as deel van 'n groepsprojek of -plan.
Hulle kan gebruik word vir 'n verskeidenheid opvoedkundige doeleindes, insluitende volgordebepalings, ontleding van oorsaak en gevolg, vergelyking en kontrastering, en die ontwikkeling van begrippe in detail.
As deel van die leesproses kan grafiese organiseerders 'n student help om te verstaan wat hy gelees het en vergelykings met ander skryfstukke gemaak het.
Enkele gewilde en bruikbare tipes grafiese organiseerders en kort beskrywings word hieronder gelys. Probeer met jou kind besluit watter soort grafiese organiseerder hulle dink die beste sal wees. Laat hulle eksperimenteer met meer as een verskeidenheid, en raadpleeg jou kind se onderwyser vir advies of voorstelle.
Soorte grafiese organiseerders
Venn diagramme bestaan uit twee of drie oorvleuelende gemerkte sirkels. Deur twee sirkels te gebruik, het elke sirkel sy eie vak, geskryf as 'n opskrif of titel, en binne die oorvleuelingsgebied skryf jou student die dinge wat die verskillende vakke gemeen het.
Byvoorbeeld, as een sirkel "honde" verteenwoordig en een verteenwoordig "katte", kan jy eienskappe soos "sterte" of "goeie troeteldiere" binne die oorvleuelingsgebied aandui. Maar beskrywers soos "blaf by vreemdelinge" sal slegs in die "honde" -kring ingesluit word, en "purrs" sal net in die "katte" -kring gelys word.
'N Drievoudige Venn-diagram laat vergelyking van drie items toe, met drie oorvleuelende sirkels met een oorvleuelingsarea. In die bostaande voorbeeld kan 'n derde sirkel "vis" verteenwoordig en die oorvleuelingsarea sal steeds akkuraat wees.
KWL (weet, wil weet, geleer) kaarte word verdeel in drie kolomme getiteld Know, Want and Learned. Dit word gebruik om studente te help op hul eie tempo en rentevlak deur middel van 'n les of onderwerp. Byvoorbeeld, vir 'n les op sterre sal studente skryf wat hulle van sterre in die eerste spasie weet ("Ek weet hulle is ver weg, ek weet hulle is in die lug). In die tweede of" wil "-kolom is die studente skryf wat hulle wil leer ("Hoe word sterre gevorm? Waarom word die sterre geskyn?") En sodra die les voltooi is, skryf die studente wat hulle eintlik van sterre geleer het.
Vloeidiagramme is meer komplekse visuele voorstellings van 'n proses en is waarskynlik meer geskik vir ouer studente as jonger. Die stappe in 'n proses word getoon deur gebruik te maak van bokse wat met pyltjies verband hou. Dit word gebruik om 'n oplossing of plan vir 'n probleem op te stel, wat die stappe as 'n kaart aandui wat gevolg moet word.
Hierdie styl van 'n visuele organiseerder is baie nuttig in vakke soos wiskunde en die wetenskappe.
Sirkelgrafieke is maklik verstaanbare voorstellings van proporsionele verhoudings. Wanneer drie of meer items vergelyk word om te bepaal watter groter of beter verteenwoordig word, toon sirkelgrafieke die groter item om 'n groter "stuk" van die sirkel te hê.