Verslankende onafhanklikheid kan tuis konflik veroorsaak
Sesjarige kinders is op 'n stadium in hul ontwikkeling waar hulle groter onafhanklikheid ervaar en nuwe vaardighede opbou. Hierdie baie dieselfde eienskappe kan veroorsaak dat 'n kind maklik ontsteld raak as gevolg van terugslae en teleurstellings.
Hierdie teenstrydige emosies kan lei tot gedragsprobleme wat relatief algemeen is vir kinders van hierdie ouderdom.
Vir 'n 6-jarige, kan hulle insluit terugspraak , uitdaging en kerm . Kinders met broers en susters kan verder veg en veg omdat hulle ouers se aandag en liefde aandoen.
Onafhanklikheid as 'n faktor vir gedragsprobleme
Die meeste 6-jariges sal grense instinktief toets omdat hulle belangstel om onafhanklik dinge te doen en hul eie besluite te neem. Dit is deel van die proses wat kinders onderneem soos hulle begin om unieke menings te vorm oor wat hulle wil en nie hou nie.
Dis nie altyd 'n eenrigtingstraat nie. Hulle kan soms uitdaging uitdruk oor iets wat hulle wil hê en in ander kloukrag vertoon in reaksie op 'n ondervinding wat hulle benoud maak.
Alhoewel sulke gedrag vir ouers frustrerend kan wees, is dit belangrik om te onthou dat hulle bloot 'n poging is om onafhanklikheid en deel van die natuurlike kurwe van 'n kind se ontwikkeling te beweer.
Wat gee 'n 6-jarige se Gedrag aan
Om te verstaan hoekom 'n 6-jarige die manier waarop hy of sy doen, nie altyd maklik is nie.
Uiteindelik kan een 6-jarige anders as 'n ander gedra, op dieselfde manier dat broers en susters kan verskil.
In die loop van die monitering van kinderontwikkeling sal 'n sielkundige die mylpale waarna ' n kind verwag word, in ag neem en plaas dit binne die konteks van wat daardie kind ervaar.
Vir 'n 6-jarige gaan hierdie stadium van die lewe oor verandering aangesien hy of sy die eerste stap neem uit 'n wêreld wat grootliks deur die huis en ouers gebind is aan een van onderwysers, klaskamers en vriende. Al hierdie veranderinge kan 'n kind se insigte en gedrag op diepgaande maniere inlig:
- Daaglikse roetine verander van die oomblik dat 'n kind skoolgaan. Op hierdie ouderdom, sal hulle meer tyd spandeer weg van die huis onafhanklik optree met vriende en onderwysers. Hierdie gevoel van onafhanklikheid buite die huis kan hulle aanspoor om gesag van binne uit te daag.
- Fisieke ontwikkeling en motoriese vaardighede beïnvloed ook 'n kind se gedrag op 6-jarige ouderdom. Dit kan vertroue in sommige en onsekerheid in ander veroorsaak.
- Emosionele ontwikkeling vir 'n 6-jarige word gekenmerk deur die vermoë om emosionele ups en downs meer volwasse te hanteer. Tog kan die kind die emosionele gesofistikeerde hantering van sekere konflikte ontbreek en terselfdertyd 'n verlange na die veiligheid van die huis voel. Hierdie interne konflikte kan veroorsaak dat 'n kind optree in reaksie op gevoelens wat sy nie ten volle kan artikuleer nie.
- Kognitiewe ontwikkeling beteken dat jou 6-jarige onafhanklik is van probleemoplossing. Alhoewel dit die vertroue in sommige kan toeneem , kan dit op die vertroue van ander afbreek. Vir hulle is die familie dikwels die enigste veilige teiken om ongelukkige emosies te lei.
Gereedskap om 'n 6-jarige te dissiplineer
Soos jou kind ouer word, moet jy dalk aanpassings maak in hoe jy dissipline hanteer. U mag vind dat baie van die strategieë wat in die verlede gewerk het, soos time-outs, skielik geen impak kan hê of lei tot verslegting van gedrag nie.
Onthou dat jou 6-jarige op 'n stadium van kognitiewe ontwikkeling is waar hy of sy meer in staat is om uitkomste te weeg, probleme op te los en gevolge te verstaan. Om gedrags probleme te hanteer , vereis dus dat jy grense moet stel en jou kind die geleentheid sal gee om die regte keuse te maak. Om so te doen:
- Wees duidelik en konsekwent oor reëls. Reëls is wat lei tot 'n 6-jarige suksesvol deur middelbare skool. Hulle verstaan dit en reageer wanneer 'n onderwyser duidelikheid gee oor wat die kind kan en nie kan doen nie. Werk dieselfde benadering tuis. Praat met jou kind oor die gedrag wat jy verwag en wees duidelik oor die gevolge van nie die reëls nakom nie. Wees stewig, maar laat die kind vrae vra soos sy dalk by die skool kan.
- Luister maar moenie aan debat deelneem nie. As jou kind wil praat of menings bied, is dit belangrik dat jy dit hoor en hom laat weet dat jy dit doen. Maar jy moet dit duidelik maak dat dit nie 'n debat is nie, maar 'n manier om die reëls van die huis te verstaan.
- Maak die gevolge toepaslik. Om 'n kind na sy of haar kamer op 6-jarige ouderdom te stuur, het nie dieselfde impak as wat sy gehad het toe sy was nie. 4. Om die huisreëls te bepaal, maak seker dat die gevolge geskik is vir die ouderdom van die kind, of dit nou die verwydering van voorregte of naskoolse aktiwiteit.
- Gee waarskuwings en moenie waak nie. Een waarskuwing laat die kind toe om opsies te weeg en die regte keuse te maak. Meer as een beteken dat die reëls so buigsaam is as die gevolge.
'N Woord Van Verywell
Dit is belangrik om die lang siening te neem wanneer u met gedragsprobleme handel. 'N Begeerte om dinge meer gereeld reg te maak as nie, verhoog konflik deur die kind se gedrag eerder as die kind te fokus. Deur na kinderontwikkeling as 'n kontinuum eerder as 'n gebeurtenis te kyk, kan jy jou interaksies aanpas om goeie keuses aan te moedig eerder as om slegte gedrag te vermy.