Leer die definisie van hierdie strategie en hoekom dit effektief is
Cluster groepering is 'n metode wat onderwysers gebruik om die akademiese behoeftes van begaafde kinders en hul eweknieë op skool te ontmoet. Kom meer te wete oor hoe hierdie onderrigstrategie werk en hoe dit studente met hierdie hersiening van die praktyk bevoordeel.
As cluster groepering nie op 'n sekere graadvlak of by 'n sekere skool beoefen word nie, oorweeg dit om onderwysers of administrateurs te versoek om hierdie metode te implementeer sodat alle kinders op 'n gepaste pas kan leer.
Wat is groeperingsgroepering?
Hoe werk werkgroepgroepering? Dit is eenvoudig. Begaafde kinders op een graadvlak word saam in een klaskamer gegroepeer. Byvoorbeeld, as 'n skool drie verskillende derdegraadse klaskamers en vyf begaafde kinders in die derde graad het, sal al vyf van hierdie kinders in een van die drie derde klas klaskamers geplaas word eerder as om in die verskillende klaskamers te plaas. Dit maak dit makliker vir onderwysers om onderrig aan hulle te lewer op 'n vlak wat geskik is vir hul behoeftes.
Watter studente het die meeste voordeel?
Die begaafde kinders wat in groeperingsgroepe geplaas word, hoef nie wêreldwyd begaafd te wees nie . In plaas daarvan kan hulle in een akademiese area begaaf word, soos lees of wiskunde. Gevolglik kan die kinders wat wiskundig begaaf is, in een klaskamer geplaas word terwyl die mondelinge begaafde in 'n ander klaskamer is. Om dit in verskillende klaskamers te plaas, is egter 'n probleem as enige van die kinders wêreldwyd begaafd of begaafd is deur vakgebiede, aangesien hulle nie terselfdertyd in beide klaskamers kan wees nie.
Beweging in en uit hierdie groepe is relatief vogtig. 'N Kind kan in die gevorderde groep in wiskunde wees, maar nie in lees nie . Daarbenewens kan die kind se begaafde status van jaar tot jaar verander, wat beteken dat hy een jaar in die gevorderde groep in wiskunde kan wees, maar nie die volgende jaar nie.
In die klaskamer
Cluster groepering word nie altyd op een graadvlak geoefen nie.
Sommige kinders kan begaafd wees, maar is nog nie as sodanig geïdentifiseer nie. Ander studente kan nuwelinge wees na 'n skool met onbekende personeel. Dit maak dit onwaarskynlik dat skoolfakulteite of administrateurs vroegtydig sal weet om sekere kinders in een klas te plaas.
'N Onderwyser kan egter sien dat sy 'n handjievol studente met uitstekende taalvermoëns en 'n ander handvol met uitstekende wiskunde- of artistieke vermoëns het. Gevolglik kan die onderwyser haar klas in derdes verdeel op grond van studente se vermoëns. Hierdeur kan onderwysers opdrag gee op 'n manier wat geskik is vir die wye verskeidenheid leerders in die klaskamer.
Klaar maak
Cluster groepering is 'n goedkoop manier vir skole om te voldoen aan die akademiese behoeftes van begaafde kinders. Onderwysers moet egter in staat wees om onderrig vir die verskillende vlakke van vermoëns in die klaskamer te onderskei.