Verlig jy jou kind?

Hoe om te vertel of jy jou kind te veel, te gou, en te lank gee

Het jy al ooit gewonder of jy jou kind oordoen? As ouers wil ons daar wees om ons kinders soveel as moontlik te help en om hulle die dinge te gee wat ons nie as kinders mag hê nie. Ons wil verseker dat hulle behoeftes nagekom word en dat ons hulle die beste moontlike omstandighede bied om hulle te help groei om gesond en gelukkig te wees.

En tog dui 'n groeiende ondersoek aan dat wanneer ouers baie gaan doen - veral wanneer hulle dinge doen vir kinders wat hulle vir hulself moet leer, moet ons eintlik skade veroorsaak.

Die gevolge van oormatige kinders is nie mooi nie. Navorsing toon dat oorvermoë lei tot selfgesentreerdheid, hebsug en onwilligheid om aanspreeklik gehou te word vir dade, om net 'n paar van die onaangename eienskappe te noem wat gesien word by kinders en volwassenes wat te veel gekry het, te gereeld.

Een van die redes waarom ons 'n styging in oorvermoë van kinders ervaar, is dat ons oor die algemeen meer welvarend as vorige geslagte is. Ouers wat byvoorbeeld 50 jaar gelede kinders grootgemaak het, het nie grootgeword met die hulpbronne wat ouers van jong kinders vandag het nie, sê David Bredehoft, Ph.D., professor emeritus by Concordia University, St. Paul, MN. En ouers wat in die VSA en ander ontwikkelde lande woon, is ook baie beter af as dié in armer lande. "Ons leef in 'n ouderdom van welvaart," sê dr. Bredehoft. "Selfs ons armste gesinne is beter af as 'n familie wat in 'n hut in Afrika woon."

Wat is oorvermoë?

Voordat ons kan assesseer of ons kinders ons kinders oorskat of nie, is dit nuttig om presies te weet wat kwalifiseer as oorvermoë. In sy boek, "Hoeveel is dit te veel? Raak Likeable, Responsible, Respectful Children - Van Toddlers To Teens - In 'n Ouderdom van Oortoestande", wat saam geskryf is met Jean Illsley Clarke, PhD en Connie Dawson, PhD, dr. Bredehoft. en sy mede-outeurs identifiseer drie tipes oorvermoë: gee kinders te veel (speelgoed, aktiwiteite, ens.); oor koestering (doen iets vir jou kind dat sy vir haarself moet doen); en sagte struktuur (sonder reëls, nie reëls afdwing nie, of om nie kinders te doen nie).

Oorvermoë kan in die vorm van een of 'n kombinasie van hierdie tipes wees.

'N Paar ander interessante feite oor oorvermoë, volgens die skrywers van Hoeveel, is te veel :

Verlig jy jou kind?

Dr Bredehoft en sy kollegas het 'n instrument, die toets van vier, ontwikkel om ouers te help om uit te vind of hulle nie oorbodig is met hul kind nie. Hierdie is die vier vrae om jouself te vra:

  1. Kom dit in die weg van 'n kind se ontwikkelingsopdrag? "As 'n ouer byvoorbeeld sy 4-jarige kind na voorskool dra, sal daardie kind waarskynlik meer aandag nodig het as haar eweknieë in haar klas," sê dr. Bredehoft.
  2. Gebruik dit 'n buitensporige hoeveelheid familiebronne? Wanneer jy jou kind dinge gee, of dit tyd, geld, energie of iets anders is, gee jy jou kind aansienlik meer as wat jy het of kan bekostig, terwyl jy minder vir ander gesinsbehoeftes bespaar?
  1. Wie se behoeftes ontmoet jy? Doen jy wat jy vir jouself of vir jou kind doen?
  2. Is dit een of ander manier beskadig of beskadig dit?

Hoe oorvermoë kan kinders beseer

Ouers wat hul ouersgedrag in enige van bogenoemde kan identifiseer, wil graag kyk wat hulle kan doen om dinge om te draai. Afgesien van die feit dat die lewe met 'n oordrewe kind dikwels onaangenaam kan wees, om die minste te sê, is die risiko's van oormatige oordadigheid kinders wat probleme ondervind met die volgende: leer wag om iets te kry wat hulle wil hê (vertraagde bevrediging), nie die voortdurende sentrum nie van aandag, omgee vir hulself, verantwoordelikheid te neem en om te weet wat genoeg is.

Oorvermoë kan ook kinders ondankbaar maak. As 'n kind breek of 'n speelding of 'n toebehore verloor en die ouers dadelik die items vervang, mis die kind die geleentheid om hard te werk om dit te vervang en goed te voel oor hulself omdat hulle 'n doel bereik het, sê dr. Bredehoft. Nie net daardie oorbenulde kinders is minder in staat om bevrediging te vertraag nie, en dit lei tot materialisme en ondankbaarheid.

In die maak van dankbare kinders: die wetenskap van die boukarakter van Jeffrey J. Froh en Giacomo Bono, het navorsers meer as 1000 openbare hoërskoolstudente tussen 14 en 19 jaar bestudeer en gevind dat materialistiese tieners as materiële besittings beskou word as sentraal tot hul geluk, het laer grade gehad, was jaloers op ander, en was minder tevrede met hul lewens. Tieners wat gefokus het op dankbaarheid en nie op materiële dinge nie, het egter hoër grade gehad, minder jaloers op ander, was meer gemotiveerd om ander te help en gelukkiger.

Oorvermoë kan selfs kinders se doelwitte in die lewe beïnvloed. Volgens dr. Bredhehoft het sy navorsing getoon dat oorvergeefde kinders die meeste gestreef het om lewensdoelwitte te behaal, soos geld, roem en imago- griep . Die doelwitte wat hulle ten minste beoog het, sluit in dinge soos om 'n betekenisvolle verhouding met iemand te hê, persoonlike groei te ervaar, en by te dra tot hul gemeenskap of samelewing.

Hoe om te beskerm teen (of stop) oorvermoë

So, wat kan ouers doen om te beskerm teen oorvermoë of om te veel te doen vir hul kind? Hier is 'n paar voorstelle van dr. Bredehoft:

In hoeveel is dit te veel? , bied die skrywers 'n uiters nuttige visuele voorstelling van ouerskapstyle wat hulle die "Nurture Highway" noem. Die "snelweg" strukture maniere om 'n kind in die volgende ses kategorieë te versorg: beledigende sorg, voorwaardelike sorg, selfversorgende sorg, ondersteunende sorg, oormatige versorging en verwaarlosing. Die twee tipes sorg wat die beste is, is assertief en ondersteunend, en albei word op die snelweg uitgebeeld. Die voorwaardelike en oordadigheid word op die skouer uitgebeeld, en misbruik en versuim is in die sloot aan weerskante van die snelweg. (Mishandeling sal aan die kind skree om vir die spel te vra en verwaarlosing sal die spel koop sonder om bewus te wees daarvan dat die kind reeds te veel tyd spandeer op video speletjies.)

Die skrywers bied voorbeelde aan, soos 'n kind wat 'n duur nuwe videospeletjie aanvra, en wys dat verskillende antwoorde - om te sê dat 'n kind die spel kan hê as hy opgehou bid (voorwaardelik) of om 'n nog duurder spel te koop (oorvermoë) nodig het om reggestel word om terug te wees op die snelweg. In hierdie voorbeeld gaan die beter opsies na die winkel en laat die kind dit hê as dit nie gewelddadig is nie en as die ouer besluit dat die kind nie te veel speletjies het nie en hulle dit kan bekostig (selfgeldend) of vertel die kind wat as hy hierdie speletjie kry, sal geen wedstryde vir sy verjaarsdag of Kersfees hê nie en liefhê, maar om die kind te vra om seker te wees dat hy dit wil hê voordat hy dit koop (ondersteunend).

Sommige ander strategieë om te probeer:

Sodra jy begin om veranderinge aan te bring om jou kind meer onafhanklik te maak, verantwoordelik en gefokus op familie en vriende (eerder as op materiële dinge), sal jy begin om 'n kind te sien wat meer selfvertroue is, vriendelik , goed om vriende te maak , nie bederf nie. , trots op haarself en gelukkig.