Verstaan die definisie van motorbeplanning en verwante terme.
Wat is die definisie van motorbeplanning, motoriese beheer en motoriese koördinasie? Hierdie drie terme is almal verwant aan mekaar, en alles help om te beskryf wat in ons kinders se liggame en brein gebeur (en ook ons eie) om bewegings te laat gebeur. Alles van die kleinste golf van 'n vinger na 'n veel meer ingewikkelde reeks gebeure vereis beplanning, beheer en koördinasie.
Hulle is almal interverwant, en hulle is almal belangrik.
Motorbeplanning
Motorbeplanning word gedefinieer as die vermoë om die liggaam se optrede te organiseer: om te weet watter stappe gedoen moet word en in watter volgorde 'n bepaalde taak moet voltooi. Byvoorbeeld, 'n motorplan om geklee te kry, sluit stappe in om sokkies aan te trek - met die wete dat dit kom voordat jy skoene binnekom; sit skoene op die regte voete, en so aan. 'N Motorplan om 'n baseball te slaan, moet stappe insluit om in die korrekte posisie in die beslag se boks te staan. Hou die kolf in die regte hoek (en gryp dit met die regte hoeveelheid krag), kyk na die toonhoogte, swaai die kolf. op die regte tyd, laat die kolf val om na die eerste basis te hardloop, ens.
Moeilikheid in motoriese beplanning staan bekend as dyspraxie. Kinders met hierdie toestand het normale krag en spiertonus, maar sukkel met die beplanning en koördinasie wat nodig is om hul spiere te gebruik.
Motorbeheer
Motor beheer beteken die vermoë om jou spiere vir 'n bepaalde taak te gebruik, soos om die kolf te swaai of 'n tandeborsel oor jou tande te beweeg. Fyn motoriese beheer vereis klein en presiese bewegings, soos dié wat nodig is om met 'n potlood te skryf of 'n knoppie vas te maak. Vir bruto motoriese beheer gebruik ons groot spiergroepe om dinge soos spring, hardloop of fietsry te doen.
So 'n kind wat sukkel met motoriese beheer sal probleme hê, sê, gryp die potlood of druk die pedale op 'n fiets.
Motor koördinasie
Motor koördinasie is die vermoë om verskeie liggaamsdele vir 'n spesifieke aksie te gebruik. Byvoorbeeld, dribbelende 'n basketbal beteken om jou arm en hand te gebruik om die bal te weiering terwyl jou voete en bene jou om die hof beweeg. Dit is belangrik om beide kante van die liggaam gelyktydig te gebruik (dit staan bekend as die bilaterale koördinasie ). Baie, baie vaardighede wat kinders vir skool gebruik, en vir die pret vereis bilaterale koördinasie. Om 'n stukkie papier te sny, beteken om skêr in een hand en papier in die ander te hou. Terug na die baseball voorbeeld, moet 'n speler die kolf met albei hande hou en dit saam gebruik om dit na die bal te laat swaai.
Al hierdie vaardighede is met mekaar verbind. "Iemand wat motoriese beplanningsprobleme het, sal 'n moeilike tyd met motoriese beheer hê, en 'n persoon wat motoriese probleme het, sal nie die boustene vir motoriese koördinasie hê nie," sê Meghan A. Corridan, OTR / L. Sy is 'n pediatriese arbeidsterapeut en die skrywer van 'n blog genaamd MAC & Toys, waar sy aandag gee aan speelgoed, speletjies en programme wat kinders help om motoriese en sosiale vaardighede te versterk.
"Baie van die kinders waarmee ek werk met motoriese beplanningsprobleme het ook doelwitte vir arbeidsterapie vir koördinasie en beheer," sê Corridan.
As jy bekommerd is oor enige van jou kind se motoriese vaardighede, praat met jou pediater of skooldistrik oor 'n verwysing vir arbeidsterapie . Dit kan 'n groot verskil in jou kind se vermoëns en vertroue maak, en dit is ook baie pret vir hulle!
Sien alle fiksheidsterme.