'N Kontrolelys van risikofaktore vir onderwysers en administrateurs
Bulle kom in alle vorms en groottes. As gevolg hiervan is daar geen enkele oorsaak van boelie nie. In plaas daarvan plaas 'n klompie faktore kinders in gevaar om hul eweknieë te pesteer. Soms speel temperament, grootte en selfbeeld 'n rol. Ander tye verhoog die gesinsagtergrond die waarskynlikheid van boelie. Nog ander kere trek kinders uit na boelie omdat hulle hulself bullef.
Hier is 'n lys van die mees algemene faktore wat pesteering beïnvloed. Om jouself te vergewis van hierdie faktore sal jou nie net help om jou skool se klimaat te verbeter nie, maar ook om jou te help om bullebakkery te voorkom.
Gesinsrisikofaktore
Getuienis of ervaar van misbruik. Kinders van beledigende huise is meer geneig om te boelie as ander kinders omdat aggressie, geweld en manipulasie vir hulle gemodelleer word. As jy 'n student is wat baie kwaad is en by ander studente uitroei, moenie die ergste outomaties aanvaar nie. Grawe 'n bietjie dieper om uit te vind wat by die huis aangaan. Hy mag meer ingryping nodig hê as net dissiplinêre optrede vir sy bullebakkery.
Met toelaatbare ouers. Wanneer ouers nie reëls vir hul kinders vestig of voldoende toesig bied nie, val hul kinders dikwels op peste. Daarbenewens is toelaatbare ouers minder geneig om gevolge in te stel of poging om die boelie te stop. As jy 'n student het wat baie min ouerlike betrokkenheid of toesig het, moet jy waaksaam wees. Die gebrek aan verhouding tussen die kind en sy ouer kan alle vorme van probleme skep, insluitend pesteelgedrag.
Sien of beleef bullebakkery deur broers en susters. Wanneer 'n ouer broer of suster 'n jonger broer of suster in 'n kop sluit of 'n arm agter die rug draai, skep dit 'n gevoel van magteloosheid. Dit is ook broers en susters . Om daardie gevoel van krag te herwin, bult hierdie kinders dan ook ander soms selfs na die ouer broer of suster.
Persoonlikheidsrisikofaktore
Toon lae selfbeeld. Kinders met 'n lae selfbeeld is geneig om te pesteer omdat dit hulle 'n gevoel van mag en beheer gee, wat hulle in hulle eie lewe ontbreek. Hulle kan ook spog oor hul vermoëns en vermoëns om te dek vir 'n lae gevoel van selfwaarde. Onthou, alhoewel bullebakkery negatiewe aandag trek, is dit steeds aandag.
Verhoudings met ander. Bully-geneig kinders maak dikwels negatiewe kommentaar oor 'n persoon se voorkoms, intelligensie of vermoëns. Hulle kan ook onverdraagsaam wees teenoor ander rasse, kulture of lewenstyle. Baie van hierdie vooroordele pesteering kom van vrees, 'n gebrek aan begrip en word dikwels by die huis geleer. Werk saam met studente om te leer hoe om mekaar meer te aanvaar.
Kragkrag. Kinders wat altyd in beheer wil wees, is ook geneig tot pesten. Hulle werk net met ander wanneer dit op hul terme is. As dinge nie hul pad gaan nie, dan val hulle op peste. Daarbenewens is tieners wat streef om gewild te wees, ook geneig tot peste . As jy 'n student het wat besig is, beheer of veeleisend, soek na afsetpunte in die klaskamer. Leer die student hoe om 'n leier op 'n respekvolle manier te wees.
Toon min empatie. Kinders wat nie geleer het om empaties te wees nie, kan ook aan bullebakkery toevlug. Hulle is óf nie óf onwillig om te verstaan hoe 'n mens mag voel wanneer wrede dinge gesê of gedoen word nie. Hulle blameer ook die slagoffer op een of ander manier. Byvoorbeeld, 'n kind mag sê, "hy moet leer om 'n grap te maak" in plaas van om die slagoffer se pyn te erken. Die sleutel tot die werk met hierdie kinders is om hulle te verbeel hoe dit in 'n ander persoon se skoene kan wees. Een manier waarop dit gereeld bereik word, is om diensprojekte of vrywillige ure aan te moedig.
- Toon 'n lae toleransie vir frustrasie. As 'n situasie nie soos verwag word nie, kan dit frustrasie veroorsaak. Vir die meeste kinders leer hulle om aan te pas by die situasie en die frustrasie verval. Maar vir sommige kinders, kry nie wat hulle wil voel ondraaglik nie. As gevolg hiervan, boel hulle ander om die gewenste uitkoms te dwing. Tipies, perfeksionisme is aan die wortel van frustrasievlakke. Praat met hom oor die feit dat situasies nie perfek moet wees nie.
Gedragsrisiko-faktore
Waarnemend met aggressie. Agressiewe kinders het dikwels swak impulsbeheer en 'n vinnige humeur. Eerder as om redenasie te gebruik, maak hulle gebruik van dwang en oorheersing. Hulle kan ook tref en skop in plaas van die gebruik van woorde. Strategiseer met die student op maniere om impulse te beheer en meer geduldig te word.
Gebruik fisiese krag om te intimideer. Kinders wat hul grootte en hul sterkte gebruik om te kry wat hulle wil, is dikwels besig om te pesteer. Hulle beheer situasies deur ander kinders swak of magteloos te laat voel. Die doel met fisies aggressiewe studente is om hulle te kry om hul krag op gesonde maniere te kanaliseer. Byvoorbeeld, sterk en kragtige studente word baie goed om op te staan vir mense wat swakker is as wat hulle is. Werk saam met hierdie student om 'n mentor of vriend te word vir ander studente wat ekstra ondersteuning nodig het.
Uitsluitend ander kinders. Elke kind wil goeie vriende hê. Maar boelie-vatbare kinders kan probeer om mense te isoleer. Nie net weier hulle om 'n ander persoon te laat deelneem nie, maar hulle moedig ander kinders aan om ook die persoon te ignoreer. Betekenismeisies is veral bekend om ander uit te sluit. Een praktiese manier om hierdie tipe gedrag in die klaskamer te beëindig, is om sitplekke aan te bied en groepsprojekte toe te wys. Laat kinders toe om nie net hul sitplek te kies nie, maar hul spanmaats kan meer uitsluiting skep. Maak ook seker dat u 'n inklusiewe omgewing bevorder en beklemtoon die belangrikheid om almal in te sluit.
Raak geteister deur ander. Dikwels bars kinders ander omdat hulle ook gepoel word . Hierdie kinders word as slagoffers slagoffers genoem en ly aan dieselfde eienskappe as 'n slagoffer. Maar om hul pynlike gevoelens te vergoed, bulteer hulle dikwels ander kinders. Enige tyd, 'n ander kind, moet jy die situasie deeglik ondersoek. Dikwels is daar meer aan die spel as net die een poging tot bullebakkery. As die kind ook aan bullebakkery optree, word hy geboelie. Hy het nie net dissiplinêre optrede nodig vir sy swak keuses nie, maar ondersteuning en ingryping vir die pesteel wat hy ervaar het.
'N Woord van Verywell
As u sommige van hierdie risikofaktore in u studente herken, ignoreer u nie die tekens nie. As jy die risikofaktore ignoreer, sal dit nie help of die skoolklimaat verbeter nie. Onthou, om vroegtydig bullebakkery op te los, kan ernstige probleme later voorkom.