Die korttermyn effekte van boelie

Herken en hanteer boelie

Bullebakkery is beledigende gedrag deur mense met werklike of waargenome mag teenoor mense met minder krag. Bullebakkery kan voor die hand liggend of subtiel wees, en dit kan beide in die kinderjare as in volwassenheid voorkom. Terwyl bullebakkery langtermyn-impak kan hê, kan dit ook onmiddellike, korttermyn, herkenbare uitkomste hê. Die impak van bullebakkery is dikwels sielkundig en gedragsmatig, maar hulle kan ook fisies wees.

Sielkundige probleme is algemene gevolge van boelie

Slagoffers van bullebakkery toon gewoonlik 'n aantal sielkundige probleme, veral depressie en angs . Meisies kan ook eetversteurings ontwikkel na of terwyl hulle gepoel word. Daarbenewens kan geviktimiseerde kinders van beide geslagte psigosomatiese probleme ontwikkel, wat liggaamlike klagtes is wat geen fisiese oorsaak het nie. Byvoorbeeld, slagoffers ly dikwels aan hoofpyn of maagpyn, veral voor die skooldag begin.

Probleme met slaap

Bully-slagoffers het dikwels 'n reeks slaapkwessies . Hulle het dalk probleme om aan die slaap te raak, aan die slaap te raak en / of hul nodige rus op enige gegewe nag te kry. Wanneer slagoffers in staat is om te slaap, is hulle meer geneig om nagmerries te ervaar as hul nie-slagofferde eweknieë. Hierdie nagmerries is geneig om lewendig en dreigend te wees en mag die boelie dalk of nie betrek nie.

Slagoffers kan selfmoord word

Ongelukkig het slagoffers van afknouery hoër tariewe van selfmoord as hul eweknieë.

Dit beteken dat hulle dink oor selfmoord pleeg baie meer dikwels as ander hul ouderdom. Soos baie hoëprofiel-sake duidelik maak, volg 'n aantal slagoffers op hierdie selfmoordgedagtes.

Probleme met eweknieë

Geviktimiseerde kinders ly ook aan 'n laer sosiale status as nie-geviktimiseerde kinders. Sosiale uitsluiting kan lei tot 'n kind wat in die eerste plek geviktimiseer word, maar dit lyk asof peerverwerping nog erger word nadat 'n persoon geplunder is.

As gevolg daarvan voel slagoffers dikwels eensaam en verlaat en ly hulle aan lae selfbeeld .

Kwessies Op Skool

Bully-slagoffers is geneig om probleme met akademiese prestasie te hê . Dit kom hoofsaaklik voor as gevolg van die gereelde afwesigheid van slagoffers. Trouens, sowat 7% van Amerikaanse agtste-graders moet minstens een keer per maand tuis by die skool bly om te verhoed dat hulle gepoel word. Wanneer die slagoffers skool bywoon, is hulle geneig om sekere dele van die skool, soos die toilette, te vermy. Ongeveer 20% van die middelskoliere rapporteer ook dat hulle die hele dag by die skool bang is, wat leer moeilik maak of nie onmoontlik is nie.

Erkenning en beëindiging van boelie

Kinders met spesiale behoeftes, fisiese verskille en gedragsverskille loop dikwels 'n risiko vir boelie. Hulle is egter nie uniek kwesbaar nie. Selfs gewilde kinders kan onder sekere omstandighede slagoffers van pesteer. As u kind enige van die bogenoemde simptome vertoon, en daar is geen onderliggende gesondheids- of angsvraagstukke wat die simptome beter verduidelik nie, is dit 'n goeie idee om te ondersoek.

1. Begin met praat met jou kind. Hy of sy kan gewillig wees om pesteel ervarings te deel indien gevra word in 'n veilige, nie-veroordelende omgewing.
2. Bespreek die probleem met jou kind se onderwysers, afrigters, ens. As jou kind bekommerd is oor privaatheid, moet jy 'n nie-openbare, nie-skoolinstelling vir jou gesprekke kies.

1. As die boelie oortuig is, fisies aggressief of konstant, is daar 'n goeie kans dat jou kind se onderwysers goed bewus is van die probleem. Daar is ook 'n goeie kans dat jou kind nie die enigste slagoffer is nie. As dit die geval is, kan dit moontlik wees om dissiplinêre stappe te doen om die pesteelgedrag op te hou.
2. As die afknouery subtiel is, of jou kind is ongewoon sensitief vir "plaag" gedrag, moet jy dalk spesiale akkommodasie vir jou kind aanvra. Opsies kan wissel van sitplekke in 'n bepaalde klas tot veranderende klasse of selfs in uiterste omstandighede, veranderende skole.
3. As jou kind steeds aan angs en ander simptome ly, selfs nadat die pesteerder aangespreek is, kan hulle baat vind by kognitiewe terapie.

_Bronne

_{Smokowski, Paul R., en Kopasz, Kelly Holland. Bullebakkery in die skool: 'n Oorsig van tipes, effekte, familie eienskappe en intervensiestrategieë. 2005. Kinders en skole. 27,2: 101-110.}

_{Vanderbilt, Douglas, en Augustyn, Marilyn. Die uitwerking van pesteering. 2010. Pediatrie en Kindergesondheid. 20,7: 315-320.}