Baie hedendaagse ouers maak staat op skerms om deur die daaglikse lewe te kom. Nie net gebruik die meeste van ons 'n soort werkskerm nie, maar ons gebruik dit ook vir ons persoonlike lewens. Ons vertrou op ons fone 24/7 om alles van banktransaksies te doen om 'n dokter byna natuurlik vermaak te sien.
En vir diegene van ons ouers, het skerms beslis 'n integrale deel van ons kinders se lewens geword.
Net hierdie afgelope maand het ek op digitale alfabet-flitskaarte staatgemaak om my seun te help voorberei vir sy kleuterskooltoets. In klein, gefokusde dosisse, is skerms beslis 'n go-to-bron in my ouerskapshulpmiddel.
Maar die veiligheid van skerms vir ons kinders is altyd in my gedagtes. Wat is die langtermyn-effekte van skerms? Weet ons genoeg oor hoe hulle nog ons kinders se brein beïnvloed? Hoe kan ons seker wees dat dit goed is om te gebruik? Wel, nuwe bevindings van die 2017 Pediatriese Akademiese Verenigingsvergadering het bevind dat skerms 'n risiko vir spraakvertragings vir kleuters kan inhou.
Hoe skerms kan Spreker se spraak kwaad maak
In 'n spesiale studie wat tydens die Pediatriese Akademiese Verenigingsvergadering in Toronto aangebied is, het navorsers geopenbaar dat daar 'n verband bestaan tussen handskerms en kleuter se spraak en taalontwikkeling.
Die studie het 894 kinders tussen die ouderdomme van 6 maande en 2 jaar gekyk vir 'n span van meer as vier jaar tussen 2011 en 2015.
Op grond van die ouers se aanslae en opnames het die studie aan die lig gebring dat baie van die kinders (20 persent) met 18 maande 'n handtoestel gebruik het vir ten minste 28 minute elke dag. Handheld skerms ingesluit enigiets van kindertyd leer tablette aan slimfone na gereelde tablette, soos iPads.
Navorsers vermoed dat daar 'n negatiewe assosiasie tussen spraak en skerms kan wees en hulle het reg. Hulle het bevind dat hoe meer die kleuters elke dag op 'n handskerm het, hoe hoër die risiko wat die kleuter gehad het om 'n vertraging in ekspressiewe spraak te vertoon. Die skakel is eintlik gekoppel aan tydstygings. So, byvoorbeeld, vir elke 30-minute toename in die skermtyd, was daar 'n 49 persent verhoogde risiko van ekspressiewe spraakvertragings.
Die skermtyd was egter net gekoppel aan spraakvertragings en het geen ander manier van kommunikasie beïnvloed nie. Byvoorbeeld, kleuterskermgebruik was nie gekoppel aan enige tipe vertraging vir sosiale interaksies, lyftaal of gebare nie. Die gebruik van die skerm het slegs die uitdrukking van uitdrukkende spraak beïnvloed, wat mondelings gesproke woorde beteken.
Wat die kenners sê
"Dit is die eerste studie om 'n verband tussen handskermtyd en verhoogde risiko van ekspressiewe taalvertraging aan te meld," het mnr. Catherine Birken, MD, MSc, FRCPC, die hoofnavorser van die studie, gesê.
Ander kundiges wys daarop dat die bevindinge ondersteun dat meer navorsing benodig word om alle maniere waarop skootontwikkeling in die gesig gestaar word , ten volle te verstaan, veral in terme van taal.
Wat die studie vir jou beteken
Die Amerikaanse Akademie vir Kindergeneeskunde het sy riglyne vir skermtyd vir kinders deur die jare hersien, aangesien tegnologie verander het en meer geïntegreer word in ons alledaagse lewe.
Die manier waarop gesinne gebruik het om net TV te sit en te kyk, het ontwikkel om skerms in baie meer situasies in te sluit, en die AAP moes hul aanbevelings oor die veranderende skermtegnologie baseer.
Die AAP se huidige riglyne vir skermtyd vir kleuters beweer dat alle skerms ontmoedig word vir kinders onder 18 maande, afgesien van video wat met familie en vriende gesels. Vir kinders 18-24 maande word ouers aangemoedig om opvoedkundige programme en programme met hul kinders te gebruik, want bewys toon dat kleuters die beste leer. Die AAP ontmoedig ook die gebruik van alle onopgemaakte media vir kleuters.
So in terme van hierdie studie, hoewel die AAP sterk aanbevelings het om skermtyd vir kleuters te beperk, het hulle nie 'n amptelike beleid teen alle skermtyd gepubliseer nie. In plaas daarvan moedig hulle alle gesinne aan om hul eie "Gesonde Media Dieet" te ontwikkel om digitale media op 'n gesonde manier bekend te stel en te inkorporeer. Dit is duidelik dat die uitskakeling van alle skerms vir alle kinderjare onrealisties is.
Hierdie studie is egter nog 'n sterk aanduiding dat daar nog baie is wat ons nie weet wanneer dit kom by hoe skermtyd 'n kleuter se ontwikkelende brein beïnvloed nie, veral wanneer dit kom by spraak en hoe dit hul vermoë om langtermyn- termyn. Praat met jou eie kind se pediater om jou kind se risiko vir moontlike spraakvertragings te verstaan en saam te werk om 'n gesonde digitale mediaplan vir jou gesin te ontwikkel.
> Bronne:
Amerikaanse Akademie vir Kindergeneeskunde (2016, Oktober). Media en jong gedagtes: Beleidsverklaring. Pediatrie . Ontsluit van http://pediatrics.aappublications.org/content/early/2016/10/19/peds.2016-2591
Amerikaanse Akademie vir Kindergeneeskunde (2017, Mei). Handheld skerm tyd gekoppel aan spraak vertragings by jong kinders. AAP Nuus Update. Ontsluit van >> http://www.aappublications.org/news/2017/05/04/PASScreenTime050417